杭州日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選

杭州日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

日語翻譯學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的方向，很多人都沿著這個(gè)方向不斷地學(xué)習(xí)積累。如何的培養(yǎng)與提高翻譯能力對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)日語的人來說都十分重要，下文將會(huì)從翻譯需要具備的前提條件、翻譯技巧以及翻譯中常見問題這幾個(gè)方面來為大家分析。

(1)的日語語言能力。

翻譯的首要條件就是對(duì)目標(biāo)語言的精通，也就是說日語翻譯首先要精通日語，否則一切都是空談。

透徹理解原文每個(gè)詞的意義及其修辭作用是對(duì)日語翻譯能力的基本要求，否則就無法理解原文的每種語法形式的作用，以至不能正確理解原文的思想內(nèi)容和它的價(jià)值，翻譯的準(zhǔn)確性就無從談起。

精通一門語言不是朝夕之功，需要對(duì)扎實(shí)的語言基本以及在反復(fù)的翻譯實(shí)踐中體悟到的心得。

(2)較高的母語表達(dá)能力。

翻譯是將文字表達(dá)的意思用兩種語言表達(dá)出來，如果母語表達(dá)能力不足很難準(zhǔn)確地再現(xiàn)外文原文所表達(dá)的意思。

我們這類所說的精通母語不僅是語法技術(shù)層面的精通，還包括高超的文字運(yùn)用能力，如果連本國語言的表達(dá)技巧、修辭等知之甚少，就不可能把對(duì)原文深刻、透徹的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

外語能力和母語能力之間相輔相承，有的母語表達(dá)能力作增加，才能從恰當(dāng)運(yùn)用詞匯、組織語言，在反復(fù)推敲、斟酌后將外文原文所蘊(yùn)含的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來，譯出才能形神兼?zhèn)?，增?ldquo;信”“達(dá)”“雅”。母語水平不高，翻譯就會(huì)犯生搬硬套的毛病，使譯文的枯燥、生澀。

(3)掌握日語的特殊語言規(guī)律。

掌握日語和漢語兩種不同語言的規(guī)律，是順暢翻譯日語原文的意思的基本條件。

舉其中較具代表性的規(guī)律來說，日語的謂語動(dòng)詞、句意的肯定否定往往出現(xiàn)在句末。比如說“我不去公司”這句話，日語說成“わたしは會(huì)社へ行きません”。

把“去”這個(gè)動(dòng)詞放在后面，而否定的表達(dá)“ません”則出現(xiàn)在句子的較后。另外，需要特別留意的是日語的“格助詞”，如“に”、“を”、“で”等，每一個(gè)格助詞都有若干種用法。

拿“で”來說吧，它就有表示原因的用法，如“病気で學(xué)校を休む”;還有表示動(dòng)作發(fā)生地點(diǎn)的用法，如“閲覧室で雑誌を読む”;還能表示動(dòng)作進(jìn)行的方式手段，如“バスで帰る”等等。

除此之外，日語還有很多與漢語不同的地方，且大都是有規(guī)律可循的。學(xué)熟練掌握這些語言規(guī)律，能夠大大提高翻譯的速度及準(zhǔn)確度。

(4)豐富的知識(shí)積累。

知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于做好日語翻譯工作具有重要的意義，如果對(duì)于翻譯的內(nèi)容從母語層面理解不透徹，甚至對(duì)于日語原文描述的事物根本不知道，翻譯的準(zhǔn)確性根本無從談起。

從這個(gè)層面來說，在學(xué)習(xí)日語語言知識(shí)的同時(shí)，必須大量獲取中日兩國國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等眾多方面的信息和知識(shí)。

這些知識(shí)和信息可能不需要翻譯人員有特別深入的研究，但宏觀意義上的基本認(rèn)識(shí)必須準(zhǔn)確。在掌握了相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)后，再動(dòng)手翻譯，才能水到渠成，譯文的水平和質(zhì)量才能得到增加。