WeDo是樂(lè)高專(zhuān)為低齡段孩子開(kāi)發(fā)的圖形編程,操作簡(jiǎn)單,能讓孩子輕松理解機(jī)器人的工作原理,并運(yùn)用編程和機(jī)械知識(shí)來(lái)控制機(jī)器人。
發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 10:52:21來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
編程是下一個(gè)10年的通用語(yǔ)言。
國(guó)內(nèi)多省市已將編程納入新課標(biāo)。
用編程思維來(lái)分析和解決問(wèn)題。
鍛煉邏輯思維,輔助跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
大型編程賽事給予發(fā)揮舞臺(tái),有助于鍛煉提升。
高校“強(qiáng)基計(jì)劃”選拔編程精英,提前打好基礎(chǔ)未來(lái)可期。
區(qū)別于其他同質(zhì)化課程,昂立STEM學(xué)習(xí)內(nèi)容更全面、更實(shí)用,既能設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)游戲,也能發(fā)明創(chuàng)造,大大激發(fā)孩子的興趣和成就感!
不僅掌握編程、機(jī)械結(jié)構(gòu)、電子電路、傳感器應(yīng)用、游戲制作和科創(chuàng)等技能;更全方位培養(yǎng)編程思維、動(dòng)手能力、探索創(chuàng)新能力!
WeDo是樂(lè)高專(zhuān)為低齡段孩子開(kāi)發(fā)的圖形編程,操作簡(jiǎn)單,能讓孩子輕松理解機(jī)器人的工作原理,并運(yùn)用編程和機(jī)械知識(shí)來(lái)控制機(jī)器人。
用Scratch 3.0軟件平臺(tái),配套昂立STEM自主研發(fā)的硬件工具 OnlyScratch套件和CircleBit芯片,能將有趣的動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造性的編程相結(jié)合,讓孩子在設(shè)計(jì)游戲和DIY創(chuàng)意作品中釋放創(chuàng)造力,并學(xué)會(huì)用編程解決問(wèn)題!
Python是接近人工智能的編程語(yǔ)言,也是所有編程語(yǔ)言中較易讀、易編寫(xiě)和易理解的,從Scratch到Python實(shí)現(xiàn)一鍵轉(zhuǎn)化,就如同查字典一樣簡(jiǎn)單,孩子很快就能上手。而且,運(yùn)用Python能更好地軟硬結(jié)合自主設(shè)計(jì)游戲、制作創(chuàng)客作品。
以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言(C語(yǔ)言/C++)為工具,通過(guò)構(gòu)建問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,編寫(xiě)程序解決人工無(wú)法完成的數(shù)學(xué)或者智力類(lèi)問(wèn)題。
昂立STEM源自上海交通大學(xué),隸屬于上海立愛(ài)教育科技有限公司。昂立STEM聯(lián)合頭腦奧林匹克、清華大學(xué)、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球名校教授設(shè)立了北美研發(fā)中心。
該課程面向3-16歲孩子提供專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化的“青少兒科創(chuàng)和編程”課程。通過(guò)5E探究式教學(xué)法及PBL項(xiàng)目式教學(xué)法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,成就孩子的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力!
長(zhǎng)沙少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好?昂立STEM,源自于上海交通大學(xué),昂立STEM“少兒AI編程+”課程是由昂立STEM中國(guó)和北美研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā),交大機(jī)器人研究所、交大人工智能研究院、清華大學(xué)教授提供技術(shù)指導(dǎo),專(zhuān)為中國(guó)兒童量身定制!
其實(shí),作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文科生,之前我對(duì)編程一點(diǎn)概念都沒(méi)有,以為只是玩玩電腦、敲敲代碼、做個(gè)游戲那么簡(jiǎn)單。直到今天在網(wǎng)上查資料,才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。
我們都知道,少兒編程的火熱較開(kāi)始是人工智能發(fā)展帶起來(lái)的。這就意味著,未來(lái)如果孩子不懂編程,他就沒(méi)辦法適應(yīng)社會(huì)的需要。在人工智能時(shí)代,編程不只是一個(gè)工具,更是一種思維的創(chuàng)新與體現(xiàn),它已經(jīng)成為每一個(gè)孩子必備的基本能力。
編程能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問(wèn)題的能力。
編程思維就是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程。它可以將一個(gè)問(wèn)題清晰具體地描述出來(lái),將一個(gè)個(gè)大問(wèn)題逐步分解成獨(dú)立的小問(wèn)題,由復(fù)雜變簡(jiǎn)單,由抽象變具體。
比如在用編程制作游戲時(shí),孩子們需掌握每個(gè)組件的連接,一步一步解難,獨(dú)立設(shè)計(jì)問(wèn)題,獨(dú)立思考解決方案,獨(dú)立探索與發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們的大腦思維不斷運(yùn)轉(zhuǎn),綜合能力就會(huì)得到慢慢提升。
未來(lái)已來(lái),小孩子學(xué)習(xí)編程早已時(shí)不我待。那么,在人工智能時(shí)代背景下,家長(zhǎng)應(yīng)該如何選擇,才能在少兒編程的賽道,為孩子謀得生存與發(fā)展?
家長(zhǎng)如何選擇才不會(huì)盲目跟風(fēng)?
在大洋彼岸的美國(guó),總統(tǒng)奧巴馬連續(xù)兩年親自為編程宣傳活動(dòng)“編程一小時(shí)”站臺(tái),憑一行“moveForward(100)”成為了全球?qū)戇^(guò)代碼的總統(tǒng)。
一起為“編程一小時(shí)站臺(tái)”的豪華陣容還包括比爾蓋茨、扎克伯格、維密超模Karlie Kloss、NBA球星波什、格萊美獎(jiǎng)得主黑眼豆豆等。白富美Karlie Kloss自己還開(kāi)設(shè)了資助女孩子學(xué)編程的Kode with Karlie基金會(huì)。
五年前,美國(guó)的教育界就很清醒地說(shuō)出了少兒編程教育的核心:不是要成為程序員,而是意識(shí)到編程將成為讀和寫(xiě)一樣的基本素質(zhì),意識(shí)到編程是為了適應(yīng)未來(lái)必然的科技化要求。
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