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發(fā)布時間:2021-06-21 13:50:28來源：有考培訓網(wǎng)綜合
詞匯量的缺乏會嚴重影響一個人聽、說、讀、寫的能力。學習日語也是如此。許多初學者在開始學習日語時遇到的問題是他們不能很好地記住單詞。如何迅速擴大日語詞匯量以滿足學習者進一步學習和應用的需要，是日語教師和學習者共同關(guān)心的問題。
當我們中國人學習日語的時候，我們有優(yōu)勢也有劣勢，優(yōu)勢就是我們很容易從漢字中推斷出日語的意思。這也許可以歸結(jié)為日本漢字和漢語語義的相關(guān)性。但是不要以為這是學習日語的捷徑，因為很多時候，你不能從漢字中推斷日語單詞的意思。在之后的學習中，我們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出錯的正是那些我們根據(jù)中文來猜測意思的。
早稻田大學交換兩年，四川外國語大學畢業(yè)，日語筆譯專業(yè)。專業(yè)度高，從事過各種大型展會的現(xiàn)場翻譯、企業(yè)培訓。無論是口譯還是筆譯都具有較厚的功底，對日本的文化禮儀有很深的研究。 性格開朗，有極佳的親和力，對待從事的教學工作非常認真、負責，特別是對于語法的講解，簡單明了。
慶應義塾大學畢業(yè)，4年日語教學經(jīng)驗，日語翻譯專業(yè)。 聽、說、讀、寫、譯能力全面，企業(yè)翻譯工作和日本留學經(jīng)歷極大地豐富了知識面，深諳日本文化，日語語音純正、應用能力強。 性格開朗，善于和學生溝通，責任心強，工作一絲不茍，贏得了學生尊敬和贊揚。 授課活潑、幽默，容量大，注重學生能力培養(yǎng)，教學效果好，學生既能獲得證書又能獲得能力。
關(guān)西大學畢業(yè)，3年日語教學經(jīng)驗，專供中日翻譯專業(yè)。從事日語教學3年，在日留學四年。熟知日本社會、文化，日語地道純正。為人開朗熱情，擅長與學生溝通，教學細致詳盡，擔當過全日制企業(yè)培訓、業(yè)余制班級的精讀課程，深受學生好評與愛戴。
所有日本語教師都具備資格認定書，教學經(jīng)驗豐富，教學方法實用，態(tài)度嚴謹授課風趣，認真負責有耐心。
卓有成效的考級課程，過級有保障，輸入與輸出課，強化口語聽力，日式場景體驗課，真正做到學以致用。
留考考點圈定及對策大學、大學院的入學考試與面試對策，選校擇業(yè)，大學院研究計劃書對策。
推薦正規(guī)放心留學機構(gòu)制作留學文書，依托東京總部有良好的日本大學合作資源，日本合作方給與我校學生較周到熱情的服務。
8人以內(nèi)小班教學，靈活的學習時間，良好的教學環(huán)境和留學氛圍。
定期為社員豐富多彩的日本文化活動，為社員建立學習檔案和通訊錄，加強中日學員的聯(lián)系和互助。
日語初學者大多忽視了日語發(fā)音中語調(diào)的訓練。事實上，不僅是初學者，而且很多學習日語多年的朋友也無法避免發(fā)音不規(guī)范的問題?？紙錾辖?jīng)常問，日語的發(fā)音和語調(diào)重要嗎?這真的很重要，尤其是在學習日語的時候，我們必須打好基礎(chǔ)。較簡單的辦法就是有專業(yè)的老師來指導，這樣可以少走彎路，也可以更好地練習。雖然日語的語調(diào)很難，但不必過分擔心。通過正確的訓練方法和更多的練習，你可以說標準的日語。
昆明五華區(qū)淑德日語培訓機構(gòu)
淑德日語是淑德教育集團旗下的一所專業(yè)教授日語的學校，總部在日本東京，不僅是昆明專注做日語的由云南省教育廳民辦科頒發(fā)辦學許可的正規(guī)培訓機構(gòu)，更是日本語言學校的延伸，將原汁原味的日本本土教學與中國教學模式相結(jié)合，引進日本教育先進的資源，教學標準參照日本文部科學省的規(guī)定，結(jié)合國內(nèi)教學的特征開發(fā)出更適合中國學員的“靈活學”教育系統(tǒng)，由教學經(jīng)驗豐富的中日籍教師傾情教授，讓學員隨時隨地體驗到學習日語的樂趣，收獲學習日語的成就感。具體地址請咨詢在線老師，會為你推薦合適的校區(qū)及課程。
日語音節(jié)之間存在著差異，與漢語聲調(diào)相似。同一個詞，不同的重音，這個詞的意思是不同的。那么，如何在日語初級階段提高日語的發(fā)音，如何練習語調(diào)呢?
日語語法特點？
1傾聽并跟隨
通過規(guī)范的音頻訓練，步是不讀課文，跟著訓練，學習語調(diào)的同時還要訓練聽力;第二步，與日文原文相比，跟著讀音語調(diào)，努力理解原文的意思;第三步是把你沒有確認或理解的句子記錄下來，然后再跟著翻譯。
2記錄和摘要
聽老師的講解，學習聲調(diào)的高低、語調(diào)的變化，并通過曲線標記做筆記。根據(jù)曲線符號讀課文，調(diào)整語調(diào)和語調(diào)。
3閱讀訓練
朗讀訓練是學習任何語言較簡單的方法之一。日語也不例外。你可以先跟著錄音朗讀，然后在沒有元音的情況下，自己朗讀，錄音，再與元音比較，找出自己的錯誤發(fā)音和語調(diào)，并重復訓練。
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