昆明五華區(qū)淑德日語(yǔ)培訓(xùn)班

授課學(xué)校：昆明五華區(qū)淑德日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時(shí)間: 2021-04-23 10:15:24
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的幾大問(wèn)題

1
自學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)的基礎(chǔ)是什么呢？
2
怎樣自學(xué)日語(yǔ)快？基礎(chǔ)差怎么學(xué)日語(yǔ)？
3
基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)日語(yǔ)應(yīng)該怎么樣規(guī)劃呢？
4
日語(yǔ)學(xué)習(xí)分為幾個(gè)階段？難度如何？
5
日語(yǔ)中的自動(dòng)詞和他動(dòng)詞是什么？

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

淑德日語(yǔ)

日語(yǔ)培訓(xùn)班

可以聽(tīng)日本新聞標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，對(duì)于多次出現(xiàn)的單詞如果不知道是什么意思可以查字典，增加能夠理解每一個(gè)字詞。努力的去學(xué)習(xí)詞匯，多交一些學(xué)日語(yǔ)的朋友，培養(yǎng)一個(gè)用心聽(tīng)的習(xí)慣，適當(dāng)整理新單詞，反復(fù)記憶，這樣詞匯量達(dá)到一定程度之后，日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就不那么困難了。有時(shí)你可能會(huì)覺(jué)得日語(yǔ)水平還不錯(cuò)，但如果讓你寫(xiě)一篇文章，自己就會(huì)感到困惑，不知道如何開(kāi)始，更不知道怎么寫(xiě)。這主要是因?yàn)槟愕臉?gòu)文能力還沒(méi)有真正的鍛煉，實(shí)際上這些是需要相輔相成的。

日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)技巧

詞匯量的缺乏會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是如此。許多初學(xué)者在開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)遇到的問(wèn)題是他們不能很好地記住單詞。如何迅速擴(kuò)大日語(yǔ)詞匯量以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用的需要，是日語(yǔ)教師和學(xué)習(xí)者共同關(guān)心的問(wèn)題。
當(dāng)我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，我們有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)就是我們很容易從漢字中推斷出日語(yǔ)的意思。這也許可以歸結(jié)為日本漢字和漢語(yǔ)語(yǔ)義的相關(guān)性。但是不要以為這是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的捷徑，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你不能從漢字中推斷日語(yǔ)單詞的意思。在之后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出錯(cuò)的正是那些我們根據(jù)中文來(lái)猜測(cè)意思的。

淑德教學(xué)環(huán)境

淑德教師隊(duì)伍

傅老師

早稻田大學(xué)交換兩年，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)，日語(yǔ)筆譯專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)度高，從事過(guò)各種大型展會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)翻譯、企業(yè)培訓(xùn)。無(wú)論是口譯還是筆譯都具有較厚的功底，對(duì)日本的文化禮儀有很深的研究。性格開(kāi)朗，有極佳的親和力，對(duì)待從事的教學(xué)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，特別是對(duì)于語(yǔ)法的講解，簡(jiǎn)單明了。

張老師

慶應(yīng)義塾大學(xué)畢業(yè)，4年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力全面，企業(yè)翻譯工作和日本留學(xué)經(jīng)歷極大地豐富了知識(shí)面，深諳日本文化，日語(yǔ)語(yǔ)音純正、應(yīng)用能力強(qiáng)。性格開(kāi)朗，善于和學(xué)生溝通，責(zé)任心強(qiáng)，工作一絲不茍，贏得了學(xué)生尊敬和贊揚(yáng)。授課活潑、幽默，容量大，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，教學(xué)效果好，學(xué)生既能獲得證書(shū)又能獲得能力。

郭老師

關(guān)西大學(xué)畢業(yè)，3年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)供中日翻譯專(zhuān)業(yè)。從事日語(yǔ)教學(xué)3年，在日留學(xué)四年。熟知日本社會(huì)、文化，日語(yǔ)地道純正。為人開(kāi)朗熱情，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，教學(xué)細(xì)致詳盡，擔(dān)當(dāng)過(guò)全日制企業(yè)培訓(xùn)、業(yè)余制班級(jí)的精讀課程，深受學(xué)生好評(píng)與愛(ài)戴。

淑德教學(xué)優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)

所有日本語(yǔ)教師都具備資格認(rèn)定書(shū)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法實(shí)用，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)授課風(fēng)趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心。
系統(tǒng)化語(yǔ)言應(yīng)用強(qiáng)化

卓有成效的考級(jí)課程，過(guò)級(jí)有保障，輸入與輸出課，強(qiáng)化口語(yǔ)聽(tīng)力，日式場(chǎng)景體驗(yàn)課，真正做到學(xué)以致用。
專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)

留考考點(diǎn)圈定及對(duì)策大學(xué)、大學(xué)院的入學(xué)考試與面試對(duì)策，選校擇業(yè)，大學(xué)院研究計(jì)劃書(shū)對(duì)策。
合作伙伴給力

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淑德日語(yǔ)特色

8人以?xún)?nèi)小班教學(xué)，靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，良好的教學(xué)環(huán)境和留學(xué)氛圍。
淑德互助學(xué)員社

定期為社員豐富多彩的日本文化活動(dòng)，為社員建立學(xué)習(xí)檔案和通訊錄，加強(qiáng)中日學(xué)員的聯(lián)系和互助。