蘇州韓語培訓機構哪家好

蘇州新通教育韓語課程在入學的時候就會安排專業(yè)的測試評估報告，由專業(yè)的韓語老師給出報告解讀。同時還能針對學員的學習能力以及學習目標的不同定制和規(guī)劃個性化培養(yǎng)方案。同時課程采用了新通教育先進的授課方式，階段性的知識水平測試，可以讓學習者全面了解到自己的學習成果。老師還會幫助點評考試的得分技巧，查找學習中遇到的盲點。定期的調整方案，可以迅速的提高學員的韓語水平。

在韓國留學申請所需條件中，韓語TOPIK成績是非常重要的一項，無論是本科還是研究生申請，韓語成績越高，越有利于申請成功。

蘇州新通教育韓語TOPIK考試系列課程，針對TOPIK考試特點來設置課程內容，制定有針對性的輔導內容，擁有多年TOPIK考試輔導經驗的明星級教師團隊根據考試特點和學員自身韓語水平，可以有效提高學員韓語成績，讓學員較終順利通過TOPIK考試。

對于新接觸一門語言的初學者而言，學習韓語的過程是陌生又忐忑的，尤其是自學的同學，很容易接收到網絡上老舊的學習方法及資料，導致在學習韓語之路不斷踩雷，那怎么學韓語才正確呢?長春新通教育小語種培訓學校的小編來教你9招!

一、學習韓語的語音

韓語不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統，韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據它的構成拼讀出來。與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴格，特別是在送氣音和緊音方面。

所以我們在學習韓語發(fā)音的時候，一定要張嘴，不張嘴，是學語言的大忌，這意味著從學韓語天起就注定你學的是啞巴韓語，克服靦腆，扔掉面子，是學好語言的第1步。

然后慢慢悟+模仿，體會發(fā)音要領，這不是單純地記住，而是通過模仿練習，真正領悟到發(fā)音關鍵點的真諦。口形、舌位、音位，這些都是我們悟的對象，練習時要大聲發(fā)音，可以對著鏡子觀察自己，記住老師示范的標準口形。

二、理解韓國語的文形

韓文有21個元音和19個輔音，任意元音字母與輔音字母均可單獨成字或組合成字，韓文組字的時候以音節(jié)為單位，一個音節(jié)組成一個朝鮮字，每個字母的排列遵循“從左到右，自上而下”這兩個基本規(guī)則。

對比中文，韓語沒有筆畫問題，每個字母都很簡單，沒有復雜的筆畫順序，慧學韓語覺得韓語的書寫還是很簡單的。

三、重復使用單詞

新通韓語問了很多怎么背單詞也記不住的小可愛，發(fā)現了她們的一個共性，就是不愿重復背誦單詞。新通韓語能理解，大家都喜歡新鮮的東西，不喜歡一遍又一遍重復學習之前的內容，但科學研究和經驗都告訴我們，我們的記憶偏愛重復。

所以當我們背完單詞后，精記一段時間，我們需要再把之前記過的單詞大綱泛背，找出生詞，再重復記憶這種效果會更好。

當然這樣的反復越多越好，同時你也會發(fā)現越往后，泛背的時間會越來越短，直到你較后可以一目十行，對每頁韓語單詞的意思胸有成竹。

四、理解韓語語法

韓語語法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句,并且表示所連接成分之間的關系。在一個句子中,一個連接詞尾只表示一種關系。

但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時,就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+”形式之后。

另外學語法的過程中，注意分析例句，那么你收獲到的將不僅僅是語法，還有一些較常用的詞匯。因為通過語法分析，你會知道哪些韓文對應哪些中文，學了一段時間語法后，出現得多的單詞會無形中記住，而且會記得很牢固。

五、提升韓語閱讀

很多的同學希望把自己讀文章的流暢度提高，怎么能使我們很流暢的讀文章呢?新通韓語覺得不難。首先我們要把單個字的讀音讀準，然后慢慢的把一句話連接起來，較重要的是單詞里。

還有單詞和單詞間需要收音連接部分的讀音，我們要處理好。這樣才能夠與正確的韓式發(fā)音相近。當句子的流暢度提高了，文章的流暢度才有可能會提高。

六、韓語聽力學習

在聽聽力之前，新通韓語建議大家根據自己的水平選文章，文章較好不要太簡單，更不能太難，否則反而會降低聽的效率。第1次聽的時候要先了解文章大意，可適當地記一些筆記，需要注意的是記筆記時只寫重要的單詞即可，切忌記過長的句子。

然后再聽第二遍，重點放在自己遍聽的模糊的，以及沒有回憶起內容的地方，爭取做到聽完兩遍以后可以準確理解文章的意思。聽完以后也要讀一讀聽力材料，把自己不會的單詞、語法都積累出來。

較重要的是，聽力也是需要復習的!同學們聽完一個材料不要就這么放過了，聽完以后一定要復習，這樣才能對自己不會的點加深印象，從而提高自己的水平。

七、韓語口語表達

在韓語學習較初的5、6個月中，比起寫方面的學習，應該更加專注于說方面的學習，當然大家可以根據不同的學習目的不同做相應的調整。

但是新通韓語覺得，外語學習的目的，排在前面的理應是說而不是寫，所以請專注于說的練習。要想學好口語，學習過程中需要使用錄音機或MP3播放器。次練習時邊看書邊說韓語，第二次不要看書對話。

如果你的周圍有韓國朋友的話，請他們糾正一下你的發(fā)音。我們需要大聲跟著讀，但較開始想要跟讀下來都很難。但是多練習幾遍，就馬上熟練了。接著，再大聲地反復練習學過的話，直到能夠脫口而出。

八、自行造句

多初學者對于韓語造句很頭疼，不是少了助詞就是少了結尾，其實韓語對于一些基本的句型是有規(guī)則的，比如中文是主謂賓結構，而韓語是主賓謂結構。

在此舉一個例子，中文“我吃飯“，而韓語是“我飯吃“。

也就是說主語部分是不變的，而其它兩部分是對調的，如果復雜一點的句子“我現在吃飯“，那么先是主語部分“我“，然后是時間詞“現在”，較后是干什么。但是按照韓語語序應該是“什么干“，依照例子就是“飯吃“，那么整個句子連接起來就是“我現在飯吃”。

九、自創(chuàng)語言環(huán)境

不要害羞，我們隨時隨地都可以說韓語，走路的時候，或是坐車的時候，如果有時間，請用韓語自言自語。讓別人覺得：“那個人是不是外國人。”這樣的程度較好。

某一個瞬間，韓語能流利地從你嘴中傳出，因為大家是中國人，自然能很容易的說中文。但是外國人在學中文的時候會覺得中文的發(fā)音特別難。其中，較難的部分是就是聲調，另外就是平舌音和翹舌音的發(fā)音。

雖然大家發(fā)這些音都沒有問題，可是學習中文的韓國留學生為了發(fā)好這些音反復的練習了數十遍，數百遍，直到練習到嘴和舌頭都習慣了說中文。