杭州受歡迎的gmat考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

受歡迎的gmat考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？杭州新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

GMAT閱讀怎么提高

一.提升詞匯量

詞是構(gòu)成文章的較小的單位，只有認(rèn)識(shí)構(gòu)成文章的詞，才能充分地理解文章;GMAT閱讀對(duì)基本詞匯的要求為8000，也就是說對(duì)于這8000詞匯，要非常熟悉它們的常用意義，偏意以及引申意義。

比如fault這個(gè)詞，基本意義是“錯(cuò)誤”，偏意是“斷層”，GMAT閱讀就會(huì)考到基本詞匯的不同意義，所以對(duì)于基本詞匯，我們不僅要記住，反復(fù)使用而且要根據(jù)文章的語(yǔ)境采用適當(dāng)?shù)囊饬x。

GMAT閱讀里85%的詞匯都是基礎(chǔ)詞匯，其余為生僻詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是這些生僻詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)并不會(huì)影響我們對(duì)整篇文章內(nèi)容的理解以及結(jié)構(gòu)的劃分，所以，GMAT閱讀提高的前提就是基礎(chǔ)詞匯達(dá)標(biāo)。

二.掌握翻譯技巧，理解文章內(nèi)容

GMAT文章取材廣泛，涉及社會(huì)科學(xué)，人文，地理，歷史，經(jīng)濟(jì)，政治，物理等各個(gè)領(lǐng)域，閱讀內(nèi)容有時(shí)專業(yè)性比較強(qiáng)，解釋一個(gè)現(xiàn)象或者一個(gè)理論，闡述一個(gè)觀點(diǎn)或者一個(gè)猜測(cè)往往需要較長(zhǎng)的文字來表達(dá)。

所以GMAT閱讀經(jīng)常出現(xiàn)大量的長(zhǎng)難句，如果對(duì)這樣的句子完全不知道怎么翻譯，或者理解起來比較困難，那文章整體的理解也會(huì)有障礙，所以，在掌握基礎(chǔ)詞匯的前提下，我們還需要聯(lián)系句子翻譯的技巧。

英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)是習(xí)慣從后面開始翻譯，與漢語(yǔ)相反，所以不熟練時(shí)，可以一部分一部分進(jìn)行翻譯，或者每隔一個(gè)逗號(hào)翻譯一次，再把這些翻譯的內(nèi)容用中文組成一句通順的話。

初期做GMAT閱讀時(shí)，遇到長(zhǎng)難句可以適當(dāng)放慢速度，力求理解每一句話，理解了每句話才能理解文章的整體內(nèi)容，這樣也會(huì)增強(qiáng)自己克服困難的信心。

三.鍛煉邏輯思維，劃分文章結(jié)構(gòu)與層次

GMAT閱讀雖然也強(qiáng)調(diào)詞匯量的要求，但是它考試的側(cè)重點(diǎn)卻不在詞匯，而在于邏輯思維。GMAT閱讀題目里面沒有詞匯意義猜測(cè)題，沒有短語(yǔ)意義猜測(cè)題，而是主旨題或結(jié)構(gòu)題，邏輯題或細(xì)節(jié)題。

所以做GMAT閱讀，要清楚文章的結(jié)構(gòu)，邏輯組織，明白作者談?wù)摰膶?duì)象是什么，重點(diǎn)是什么，結(jié)論是什么，明白了這些，讀文章的時(shí)候就不至于迷茫，做題也會(huì)變得簡(jiǎn)單得多。