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無錫梁溪區(qū)恒隆朗閣英語培訓(xùn)
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無錫AP課程哪里培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-04 16:33:56來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

AP Statistics是美國大學(xué)理事會College Board為高中生準(zhǔn)備的大學(xué)先修課程中的統(tǒng)計(jì)學(xué)科目。由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程,在完成課業(yè)后參加AP考試,得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。
AP課程適合哪些學(xué)生?
計(jì)劃美國就讀
適合高一高二、計(jì)劃前往美國讀本科的高中生。
國際課程在讀
正在準(zhǔn)備或有意愿參加AP考試的國際課程在讀學(xué)生。
想復(fù)習(xí)鞏固
往年學(xué)習(xí)了AP課程但未參加考試或成績不理想的學(xué)員。
 
選擇AP課程的4大理由
省錢省時(shí)
學(xué)生一旦獲取了AP成績就能夠提前獲取美國大學(xué)的學(xué)分,可省下數(shù)千美元的大學(xué)課程學(xué)費(fèi)。
抵扣學(xué)分
AP考試被美國各大學(xué)所承認(rèn),可抵扣大學(xué)學(xué)分,跳過答疑的基礎(chǔ)課程,可輕松銜接大學(xué)之后的學(xué)習(xí)。
靈活搭配
AP考試提供36個(gè)科目,一門起考??荚嚸嫦蛉蛩袑W(xué)生,報(bào)名即可參加考試。考試科目學(xué)生科根據(jù)自己未來的專業(yè)方向靈活搭配。
全球通用
美國高中課程體系分為3個(gè)階段:regular,honor,AP。AP是高中常選擇用來美國搞笑的考試,由 college board出題,全球標(biāo)準(zhǔn)化考試。
高中生AP課程報(bào)考選擇
  • 高一
    學(xué)生的課業(yè)壓力在三年中小,適合多學(xué)幾門AP,4至5門為宜。
    理科方面可考慮AP微積分,微觀和宏觀經(jīng)濟(jì),統(tǒng)計(jì)學(xué),物理,化學(xué)。
    文科方面可選擇英美文學(xué)和美國歷史的Pre-AP,即預(yù)科課程。
  • 高二
    可以結(jié)合自己大學(xué)的未來專業(yè)選課,增加未來申請的競爭力。
    理科方面適合選物理C,計(jì)算機(jī)科學(xué),微積分,化學(xué),生物等。
    文科方面可選擇AP心理學(xué),世界史,美國史,文學(xué)等。
  • 高三
    可以選擇一些難度高,而且自己特別感興趣的課程;也可以考慮一些性價(jià)比高的課程用來大學(xué)換學(xué)分和免修。
    理科方面生物和物理C等 。
    文科方面藝術(shù)史,歐洲歷史,法語,拉丁語,西班牙語等。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
機(jī)構(gòu)詳情

輔導(dǎo)目標(biāo)

朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)。
 
輔導(dǎo)目標(biāo)

無錫AP課程哪里培訓(xùn)?為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

AP心理考試都是在問自我效能感這一術(shù)語。我們先注意一下考試的常見問題,再來一起感受下這兩年的考題。

自我效能感是班杜拉提出的一個(gè)概念,是指一個(gè)人對能成功地執(zhí)行任何特定行動任務(wù)的期待。換句話說,對自己是否有能力完成某一行為所進(jìn)行的推測與判斷。

As we learned before, Albert Bandura is best known for his pioneering work on the concept of self-efficacy. According to Bandura, self-efficacy refers to the strength or one`s belief in one`s own ability to complete tasks and reach goals. In other words, it means the feeling of self-confidence or self-doubt that people bring to a specific situation. Self-efficacy varies from situation to situation. For example, a student could have a high degree of self-efficacy in psychology, and a low degree of self-efficacy in economics. It is interesting to note that self-efficacy and achievement motivation are highly correlated with success in life.

大題容易出現(xiàn)的問題及建議

1、術(shù)語知識準(zhǔn)備不足。表現(xiàn)在對專業(yè)知識的理解不夠熟練,因此,答題時(shí)缺少清晰解釋。建議大家熟悉掌握巴郎教材中出現(xiàn)的詞匯。

2、思維能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在:一是審題不清,抓不住問題的中心和要點(diǎn);二是答題思維混亂,層次不清,沒有依據(jù)。答題之前要寫提綱---找出本題目是關(guān)于哪個(gè)學(xué)科的哪個(gè)章節(jié),在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)可能與本題有聯(lián)系的基本概念及例子。對跨章節(jié)題目,要注意思維的發(fā)散性。

3、理論不會結(jié)合材料。理論聯(lián)系實(shí)際是心理學(xué)的生命,缺少對原材料的理解,不能有效應(yīng)用。閱讀材料時(shí),可以邊讀邊用鉛筆標(biāo)注,對核心事件或者關(guān)鍵詞,在下面畫線,以備答題時(shí)直接應(yīng)用,避免大量的重復(fù)閱讀。

4、時(shí)間把握不好,不能有效利用時(shí)間。考前一定要限時(shí)練習(xí),找到自己的答題節(jié)奏。不要覺得自己會了就可以了,小伙伴們一定要勤動手。記住每道題只有25分鐘哦。

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