福州靠譜的AP課程培訓(xùn)班在哪兒

靠譜的AP課程培訓(xùn)班在哪兒?AP輔導(dǎo)經(jīng)驗組織,注重留學(xué)的學(xué)生必定知道AP輔導(dǎo)課程為美國預(yù)科課程，學(xué)習(xí)方針為高中階段的學(xué)生，假如你想高中結(jié)業(yè)后去美國讀大學(xué)，那么AP輔導(dǎo)課程將是一塊敲門磚。AP輔導(dǎo)課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)才干要求比較高，所修課程為美國大學(xué)一年級課程，所以難度高的一起也檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)才干，再者由所以大一課程，所以能夠免修大學(xué)一些課程，抵達減免課程膏火以及提前結(jié)業(yè)的意圖。并且這門課程不僅僅只對美國高中生打開，也對全世界的高中生打開。

學(xué)AP輔導(dǎo)課程，不僅進入美國大學(xué)，因為AP輔導(dǎo)課程的難度對學(xué)生要求很高，本著求賢若渴，唯才是舉的原則，許多國家都認(rèn)可AP輔導(dǎo)課程的成績，所以學(xué)生不僅僅能去美國，還能去加拿大，澳大利亞等搶手留學(xué)國家，所以學(xué)生的選擇許多。

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

AP的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個方面：

1、增加GPA成績

平均每門AP課程成績可增加GPA分值0. 1分。而GPA恰恰是美國大學(xué)錄取學(xué)生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ妮^好證明

在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握

3、是美國好的學(xué)校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的較重要指標(biāo)。

由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP，選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

4、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。

美國和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。