
朗閣ACT培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣?總體來說,這家培訓(xùn)機構(gòu)還是比較不錯的,綜合教學(xué)實力,甚至教學(xué)老師都是很不錯的,為了讓同學(xué)們及家長們更加了解這家教學(xué)機構(gòu),小編就帶大家一起來了解一下吧!
備考迷茫別害怕!朗閣教育針對各學(xué)員進行詳細科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
有嚴重的拖延癥該如何學(xué)習(xí)?教師課后第一時間反饋課上情況 ,由學(xué)習(xí)顧問跟進學(xué)習(xí)內(nèi)容, 督促和調(diào)整學(xué)習(xí)進度。
朗閣教育時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合 、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
很多考生不知道自身的學(xué)習(xí)不足在哪?每達到一個教學(xué)目標后對學(xué)員進行階段考核,查漏補缺 ,尋找學(xué)員不足點并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
課程介紹
ACT課程立足于官方指南,針對ACT考試閱讀、文章改錯、科學(xué)推理、寫作各單項所必須的基礎(chǔ)知識和考試技能進行授課。該課程由朗閣星級教師結(jié)合中國考生特點和學(xué)習(xí)規(guī)律獨立研發(fā)形成,根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著提高閱讀速度,提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力,獨立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程,教師面授/直播,全科提升:本科目老師為學(xué)生授課,做到當(dāng)日及時輸出當(dāng)日所學(xué)知識,夯實學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)服務(wù)
配合課前課后課中三段式回訪制,以及學(xué)管全程管理,全面提高能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個人檔案,通過出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進度和教學(xué)情況,跟進反饋。
朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
學(xué)員
現(xiàn)場入學(xué)測試
參加現(xiàn)場課程
評價教學(xué)質(zhì)量
參加模擬考試
個人專屬檔案
顧問
評估入學(xué)測試報告
課前指導(dǎo)
推薦相關(guān)課程
留學(xué)考試規(guī)劃
教學(xué)跟蹤
老師
學(xué)員進度跟蹤
學(xué)習(xí)日報反饋
查看測試報告
考前心理輔導(dǎo)
家校反饋交流
家長
了解學(xué)員水平
與老師溝通互動
學(xué)習(xí)進度跟蹤
考察標準英語寫作、標點、語法及運用,句子結(jié)構(gòu)、修飾技巧、文章組織。
主要考察包括算數(shù)、初級代數(shù)、中級代數(shù)、及合作表、三角學(xué)六大方面。
考察學(xué)生的閱讀理解能力,主要測試學(xué)生在閱讀科學(xué)領(lǐng)域的文章時,要用到的補充論證技巧。
考察自然科學(xué)要求的能力,解釋、分析、評論、推理以及如何解決問題的能力。
主要考察學(xué)生在做出判斷、展開立場、保持重點、組織觀點、表達清晰五方面的能力。
南寧ACT小班培訓(xùn)哪家優(yōu)勢大?小編推薦朗閣教育。ACT,全稱“American College Test”,中文名稱為“美國大學(xué)入學(xué)考試”,它是美國大學(xué)本科的入學(xué)條件之一,也是獎學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一,由ACT INC主辦。

南寧朗閣ACT小班培訓(xùn)班
英語部分
講解標準英語寫作、標點、語法及運用,句子結(jié)構(gòu)、修飾技巧、文章組織。
數(shù)學(xué)部分
主要講解包括算數(shù)、初級代數(shù)、中級代數(shù)、及合作表、三角學(xué)六大方面。
科學(xué)部分
講解自然科學(xué)要求的能力,解釋、分析、評論、推理以及如何解決問題的能力。
閱讀部分
講解學(xué)生閱讀理解能力,主要測試學(xué)生在閱讀科學(xué)領(lǐng)域的文章時,要用到的補充論證技巧。
寫作部分
主要講解學(xué)生在做出判斷、展開立場、保持重點、組織觀點、表達清晰五方面的能力。
act閱讀答題慢怎么提升
1、要形成默讀習(xí)慣,大家都知道,有聲朗讀和默讀的差別是十分明顯的。
作用各有不同,如老師上課,主持人播音和演員表演就必須出聲表達;但對自己看書和學(xué)習(xí)而言,就必須克服落后聲讀習(xí)慣,加快閱讀速度。
因為默讀時,文字信息不必經(jīng)過聽覺而直接由視覺接收,所以速度遠遠高于朗讀。有的同學(xué)在做閱讀的時候,雖然沒有發(fā)出聲音,但是他們的嘴唇一直在動,說明他們一直在“讀”文章,這個對速度是有較大的影響的。
2、采用對文章結(jié)構(gòu)總覽和整體認知方式,既能加快閱讀速度,又不會影響對文章內(nèi)容的理解。
所謂整體認知,就是一瞬間辨認一個短語,一個句子甚至一行二行的內(nèi)容,從整體上理解它的意思。
一旦形成這樣的習(xí)慣,你將無疑會大大提高閱讀速度。雖然,這種要求暫時對同學(xué)們比較難,但是只要堅持鍛煉,堅持閱讀,一定可以做到。至少,大家通過大量的閱讀英文原版書籍,可以克服詞義模糊這一現(xiàn)象,這一點在考試中至關(guān)重要。