洛陽信息學奧賽培訓班哪家有經驗

信息學奧林匹克競賽是和中國科協(xié)委托中國計算機學會舉辦的一項青少年計算機程序設計競賽。主要分為NOIP(聯(lián)賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽，也稱賽)、IOI(出國參加信息學奧林匹克競賽)等。

信息學奧賽有何優(yōu)勢?

信息學相比于其他競賽有著明顯的優(yōu)勢。

首先是難度相對低。

數學和物理奧賽都太“難”，只有不到5%的學生適合學數學，其很大程度是拼天賦;而物理則需要學生具備濃厚的興趣和探索精神，而且動輒百萬的報考人數也使難度攀升?；瘜W和生物奧賽一定程度上是考察知識積累，由于專業(yè)就業(yè)較難，已日趨邊緣化。

信息學奧賽則相對容易一些，有高一的數學基礎就完全可以學習，而且學生基礎水平相當，成績不會有較大差別，所以越早接觸信息學越容易出好成績，而且只要肯下功夫，多半孩子都能拿獎。

相比其他，信息學是目前發(fā)揮個人潛力較廣，發(fā)展空間較大，專業(yè)選擇面較全的課程。

第二是競爭壓力小。

雖然近年來報考人數不斷攀升，但與數百萬學習“數學”的中學生相比，2018年參加信息學奧賽的考生僅為15萬，形成強烈的反差。以遼寧省為例，數學奧賽每年5萬人左右參加，而信息學奧賽報考人數只有不到3000人。由于參賽人數上差異大，信息學奧賽在部分省份獲獎率甚至超數學奧賽十數倍。

一：學什么？

學習軟件使用方法

我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，而它們的使用在很多地方是相通的。

學習編程知識（僅僅少兒編程學習中的一小部分）

簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數等等一些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設計一些小工具解決一些重復流程化的工作。

(3)數學應用

將很多數學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，而不是停留在試卷上答題。

二：鍛煉什么？

自律性

相信大家都知道要培養(yǎng)一個孩子的自律性，需要制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，以及適當的延遲滿足感。每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運行也將會完全按照規(guī)則進行執(zhí)行，能很好地培養(yǎng)孩子們的自律性。

自主學習能力

我們獲取知識越來越便捷。無論是大人還是孩子都可以通過網絡或者書籍獲取各種知識，也會有更多佼佼者出現(xiàn)在我們身邊，所以我們需要讓孩子們提高自主學習能力，才能成為佼佼者。

創(chuàng)造力

編程可以將孩子的想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過游戲，動畫等等一些的方式將想法生動的表達出來，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

表達力

通過項目進行中的團隊協(xié)作，鍛煉溝通協(xié)調能力。