發(fā)布時(shí)間:2023-09-11 11:36:38來源:有考網(wǎng)綜合
Python編程課是針對10-16歲的學(xué)生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰,功能強(qiáng)大,是較適合入門的編程語言之一。通過學(xué)習(xí)Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。
眾所周知,兒童程序設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)始于人工智能的發(fā)展。這意味著在未來,如果一個(gè)孩子不知道如何編程,他將無法適應(yīng)社會(huì)的需要。在人工智能時(shí)代,編程不僅是一種工具,而且是思維的創(chuàng)新和反映。它已經(jīng)成為每個(gè)孩子必備的基本能力。一方面,編程可以幫助兒童提高他們邏輯思考和解決問題的能力。編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它能清晰具體地描述一個(gè)問題,將一個(gè)大問題逐步分解成獨(dú)立的小問題,從復(fù)雜到簡單,從抽象到具體。例如,當(dāng)用編程制作游戲時(shí),兒童需要掌握每個(gè)組件的連接,逐步解決問題,獨(dú)立設(shè)計(jì)問題,獨(dú)立思考解決方案,獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)。在這一過程中,兒童的大腦思維不斷運(yùn)行,綜合能力將逐步提高。
練習(xí)大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
運(yùn)用遙控器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
用更多的編碼積木,豐富機(jī)器人編碼功能。通過PAD或者手機(jī)APP,給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。
通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)用卡片做簡單的編程。開始體會(huì)編程的思維和帶來的樂趣。
觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過動(dòng)手搭建、程序編輯,模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
Python編程課是針對10-16歲的學(xué)生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰,功能強(qiáng)大,是較適合入門的編程語言之一。通過學(xué)習(xí)Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時(shí)代打下編程的基礎(chǔ)。
通過游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語言編程,由易到難得完成各種編程任務(wù);
在興趣的引導(dǎo)下,打下良好的編程基礎(chǔ),培養(yǎng)敏捷的邏輯思維,掌握實(shí)用的編程技能。
課程階段方法 | 第一期 | 第二期 | 第三期 |
---|---|---|---|
編程 | 變量和基本數(shù)據(jù)類型,運(yùn)算符和 表達(dá)式,順序,分支和循環(huán)代碼 結(jié)構(gòu),列表、元組和字典復(fù)雜數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。 |
類和對象, PYGAME基礎(chǔ)框架, 角色控制、動(dòng)畫和碰撞檢測, 顯示文字和播放音樂,編寫 飛機(jī)大戰(zhàn)等游戲 。 |
TKINTER進(jìn)行GUI編程;語音識別 與合成、文字識別、人臉識別、 圖象識別等人工智能編程;排序、 遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 |
硬件 | 樹莓派系統(tǒng)操作和指令,GPIO 的輸入輸出控制和電路知識,編 程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕 等電子模塊。 |
按鍵、搖桿、陀螺儀等多種 傳感器的編程控制并將傳感 器與PYGAME結(jié)合編寫程序; 測距儀、溫濕 度計(jì)等小應(yīng)用。 |
機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制,麥克風(fēng)擴(kuò)展板 錄制和播放聲音,攝像頭拍照。 |
基本都是理工科畢業(yè)的,大多數(shù)學(xué)習(xí)的是機(jī)械化專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè),還有一部分學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)的;
所有老師均是全職授教;每個(gè)老師需要經(jīng)過半年以上嚴(yán)格的課程和心理學(xué)培訓(xùn),合格后才可授課;
男老師授課會(huì)更好的和孩子溝通和傳授知識。現(xiàn)在很多幼兒園小學(xué)的老師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機(jī)器人課堂中男老師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
李林
性格開朗外向,積極向上,耐心細(xì)致充滿童趣。課堂氛圍濃厚,秉承“玩中學(xué),學(xué)中樂”,激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣!
吳蒙
為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動(dòng),注重對孩子的啟發(fā),讓孩子從被動(dòng)的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)思考。
北京海淀區(qū)Python少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選,北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少兒編程教育,提供包括大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCHJR、Scratch、 Python、 C++信息學(xué)奧賽等課程。每種課程適合不同的年齡段。成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、 國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)累計(jì)獲得30萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
CCF CSP-JS系CCF CSP非專業(yè)級別的能力認(rèn)證(簡稱CCF CSP-JS)。分兩個(gè)級別進(jìn)行,分別為CSP-J(入門級,Junior)和CSP-S(提,Senior),均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。
CCF CSP-J/S 2020輪認(rèn)證于2020年10月11日舉行,共有來自31個(gè)省市自治區(qū)(含港澳)共計(jì)7.7萬人報(bào)名參加。有9個(gè)省市的參加人數(shù)在3000人以上,分別是:山東、浙江、廣東、安徽、四川、江蘇、上海、北京和福建。
由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)CCF授權(quán)的31個(gè)CSP省認(rèn)證組織單位負(fù)責(zé)組織認(rèn)證工作,輪以筆試為主,部分省份以機(jī)試方式認(rèn)證。第二輪認(rèn)證均為機(jī)試。
面對即將到來的CSP-J/S初賽該如何為初賽做準(zhǔn)備呢?
初賽是信息學(xué)競賽的起點(diǎn),如果同學(xué)們沒有通過初賽,即便復(fù)賽準(zhǔn)備得再充分,也都沒有可以施展的空間。雖然初賽很重要,但其實(shí)初賽的大部分內(nèi)容和復(fù)賽關(guān)系并不大。
如果花費(fèi)太多時(shí)間及精力準(zhǔn)備初賽,反而會(huì)影響復(fù)賽的準(zhǔn)備,落后競爭對手較大差距。所以對于初賽來說,怎樣的把每部分內(nèi)容都掌握好非常關(guān)鍵。目前初賽的題型主要由三部分組成,分別是單項(xiàng)選擇、閱讀程序、完成程序。
單項(xiàng)選擇:
單項(xiàng)選擇的考察面涉及計(jì)算機(jī)史、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成、復(fù)賽相關(guān)的算法、單純的數(shù)學(xué)知識等多方面,知識點(diǎn)覆蓋面廣,內(nèi)容多且雜。
因?yàn)檫@部分涉及的內(nèi)容非常多且雜,所以同學(xué)們在備賽時(shí)需要先大致將涉及到的知識點(diǎn)過一遍,然后針對這些內(nèi)容進(jìn)行大量的模擬題訓(xùn)練。
做完模擬題訓(xùn)練后,同學(xué)們需要開始發(fā)現(xiàn)自己掌握情況較差的知識點(diǎn),總結(jié)自己不擅長的方向,然后再去進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
閱讀程序:
同學(xué)們在掌握了C++基本語法及算法后,做閱讀程序的題目時(shí)基本不會(huì)有太大難度,這部分主要考察的是同學(xué)們的耐心程度及細(xì)心程度。
這部分的題會(huì)存在一些“套路”,同學(xué)們可以根據(jù)幾種常見類型和對應(yīng)的做題方法,有針對性的做一些題進(jìn)行訓(xùn)練。
完善程序:
完善程序主要考察給定問題的算法設(shè)計(jì)能力及核心代碼關(guān)鍵部分的細(xì)節(jié)。這部分是初賽中與復(fù)賽內(nèi)容zui接近的部分,但仍然有一些區(qū)別。
因?yàn)橥晟瞥绦虿⒉皇亲屚瑢W(xué)們從頭開始寫一段完整的代碼,而是要完善出題者的代碼,所以需要同學(xué)們具備一定的理解別人的做法和代碼的能力。做題訓(xùn)練依舊是必不可少的,并且同學(xué)們需要在做題的過程中訓(xùn)練分析實(shí)際問題的能力。
除此之外,同學(xué)們也要掌握代入法、反例法/反證法等“騙分”技巧。
由于大家平時(shí)大多數(shù)情況下都是自己構(gòu)建思路、自己編程,因此部分同學(xué)的程序閱讀、模擬、分析能力會(huì)偏弱,這個(gè)需要通過反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)和尋找規(guī)律。有條件的同學(xué)也可以找一些初賽賽題來進(jìn)行訓(xùn)練。
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