鄭州機器人編程培訓(xùn)班哪家比較有名

機器人教學(xué)，是指把機器人學(xué)看成是一門科學(xué)，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學(xué)生普遍掌握關(guān)于機器人學(xué)的基本知識與基本技能。通過組裝、搭建、運行機器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。鄭州機器人編程培訓(xùn)班哪家比較有名？

在國外，機器人教育一直是個熱點:早在1994年麻省理工學(xué)院(MIT)就設(shè)立了 "設(shè)計和建造機器人"課程(Martin)，目的是提高工程設(shè)計專業(yè)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)造能力，嘗試機器人教育與理科實驗的整合;麻省理工學(xué)院媒體實驗室"終身幼兒園"項目小組開發(fā)了各種教學(xué)工具，通過與積木玩具商樂高公司的緊密合作，幫孩子們學(xué)會在數(shù)字時代怎樣進行設(shè)計活動。

機器人編程培訓(xùn)班哪家比較有名

鄭州樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年2月，同年3月被正式授權(quán)為ROBOROBO產(chǎn)品在中國的總代理。全體系:Scratch編程、Python編程、樂高課程、人形課程、單片機課程、積木課程。ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計，被1200多所中學(xué)以及幼兒園指定為科技器材。

孩子學(xué)編程，學(xué)的是寫代碼嗎?

一提起編程，有些不了解的家長，可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。其實，對于的孩子來說，學(xué)編程是一個循序漸進的過程，開始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。

所謂可視化圖形編程，對于孩子們來說，編程不再是枯燥復(fù)雜的代碼，反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當于畫布，五顏六色的程序塊相當于顏料盒，孩子通過拖拽的方式進行編程，“畫”出一幅幅動態(tài)的畫。這樣，對于沒有編程基礎(chǔ)的孩子來說，難度就降低很多。

孩子什么時候開始學(xué)編程?

培養(yǎng)孩子的編程思維對其未來發(fā)展的幫助是極大的。正因如此，不少家長躍躍欲試，覺得越早培養(yǎng)越好。但值得各位家長注意的是，孩子的學(xué)習必須遵循一定的規(guī)律，否則會適得其反。

近代有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰(1896-1980)，把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段：

讓·皮亞杰▲

0-2歲，感知運動階段：僅靠感知和動作認識外部環(huán)境;認識到客體的永恒性

2-7歲，前運算階段：以自我為中心;思維不具有可逆性;沒有守恒概念

7-12歲，具體運算階段：守恒概念形成;思維運算必須具有事物支撐;思維具有可逆性

12歲之后，形式運算階段：能夠進行邏輯推理、歸納、演繹;能夠理解符號意義、隱喻等

從皮亞杰認知理論不難看出，孩子在7-12歲時是培養(yǎng)思維的黃金期。

這一時期的孩子處于“具體運算階段”，其思維可以映射到具體的事物上。在可視化圖形編程中，通過可視化的“積木”形式，孩子更容易把具象的結(jié)果和程序所對應(yīng)起來，也更有利于孩子編程思維的培養(yǎng)。愿所有孩子，都從小培養(yǎng)出「發(fā)現(xiàn)問題、解決問題」的能力，那么人生對他們來說，將不再有難題!