南京兒童機器人編程培訓機構推薦

南京兒童機器人編程培訓機構推薦：樂博樂博成立多年以來，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的機器人是科學的代表而機器人技術更是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)學科組成，比如：物理、化學、數(shù)學、建筑、地理、生物、能源、結構、信息技術等。教育機器人是進行信息技術教育的有效載體，而我們格物斯坦機器人教育旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，其中也包括動手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計劃性、條理性等等。

鍛煉孩子的抗挫折能力

在機器人搭建過程中，孩子會經歷許多的失敗。他們必須不斷地循環(huán)進行“失敗-成功”這個過程才能較終完成作品。而這個過程的循環(huán)進行會讓孩子抗挫折能力更強，他們更有韌性。

更好的激發(fā)孩子興趣和學習能力

興趣是推動孩子學習的一種較實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學，哪怕受挫很多次。機器人是一種綜合知識的實踐產物，每一個孩子對科技教學都是零抵觸的心態(tài)。因為每個孩子都有顆好奇心，他們愿意去嘗試，并敢于去嘗試各種新鮮事物，對所有的事物都有著探索心態(tài)。并且機器人又是一個有趣的學科，利用豐富的結構件、傳感器等零部件可以創(chuàng)造出豐富多彩的機器人作品，這樣一來可以極大地激發(fā)孩子們的興趣，孩子們可以通過機器人教育了解到科技的力量與驚喜。

讓孩子更善于觀察和理解生活中的科學奧秘

機器人的學習會運用到各種物理和數(shù)學知識，思方教育機器人有一個“情境引入”環(huán)節(jié)，老師一般會通過情境引入的方式，讓孩子將機器人的創(chuàng)作和生活聯(lián)系起來，并且會對生活中的一些現(xiàn)象向孩子講授其中蘊含的科普知識。讓孩子們知道為什么這個機器人要這樣搭建，為什么要給機器人設定這樣的功能，為什么這樣搭建會更牢固，為什么要按照這樣的邏輯順序進行編程。讓孩子們學會思考、聯(lián)系實際。長久下來，他們就會變得善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。

比同年齡階段的孩子知識面更廣

美力程的機器人課程與教材是由團隊深度打造，針對3-16歲青少年兒童的特點，設置了豐富多彩的課程主題。例如，6歲兒童的機器人課程主題有有趣的運動會、圣誕樂園、游樂場、未來交通、動物園、智能地鐵站等。孩子在學習的過程中會涉及各種各樣的主題。知識和閱歷比同年齡階段的孩子更豐富，還可以學到以后書本所需內容，做個小小博學家。

讓孩子主動思考，發(fā)現(xiàn)和解決問題

成功搭建一個機器人不是件容易的事情，需要有個合理的構思，還要考慮到各種各樣的突發(fā)情況，不斷去試驗、不斷地去改進機器人。孩子們在創(chuàng)造機器人的過程中需要不斷地發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。在這個過程中孩子會大量的運用到他學到的各種知識，經過不斷地練習，不斷地強化，從而達到舉一反三的效果。

提高孩子團隊合作以及動手能力

機器人教學以小組形式開始，機器人的學習、競賽是一種團體學習的過程。需要孩子們團結協(xié)作，包容其他成員的缺點和不足，能夠與他人進行有效的交流溝通，自己再親手去糾正錯誤。在實踐鍛煉中提高自己的團隊協(xié)作能力和動手能力，其效果比普通的教育方式更為有效

機器人技術就是多種學科綜合的學科而它們的組成有，比如：物理、化學、數(shù)學、建筑、地理、生物、能源、結構、信息技術等。

教育機器人是進行信息技術教育的有效載體，機器人教育旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，其中也包括動手能力、創(chuàng)造力、觀察力、判斷力、歸納、決策、計劃性、條理性等等。

隨著我國基礎教育信息化的發(fā)展，機器人教育正越來越被大家所關注。這幾年來，很多大城市的中小學都開始利用機器人教育來促進信息技術教育及培養(yǎng)學生動手能力。較重要的一點在于，機器人技術比傳統(tǒng)學科的內容豐富，并且將各種學科有機結合起來。