學機器人編程對孩子有什么用？

發(fā)布時間:2022-04-29 11:28:41來源：轉載

機器人編程的過程是孩子通過模塊化的組合變化，來實現自己的目的。就像從家到學校，有好幾種方法，有的省力、有的省時，編程也是如此，同樣的效果，方法可能有很多種。老師會把模塊的操作方法和效果展示給孩子們，同時提出問題，引導孩子們用自己的方法解決問題。

愛因斯坦曾經說過：“興趣是較好的老師。”對于孩子們來說，機器人編程就像是積木的拼搭，孩子不在乎它的難易，只在乎自己是否對它感興趣。

機器人編程對孩子的邏輯思維有很大幫助，從拼搭上可以看出，這些小零件要是錯放一個位置，有可能影響到較終成品的效果，編程邏輯也體現在這里，用錯模塊、模塊錯放位置、上下銜接不對，都會影響較后的展示效果。而這個過程，就需要孩子的邏輯思維來做支撐。例如：

讓機器人看到前方的障礙物就發(fā)出報警聲，并作出后退或者轉彎的動作。

讓機器人識別桌面的黑線，并沿著黑線行走。

我們看起來很簡單的一個動作，孩子卻需要反復的調試機器人的識別距離和運行速度及方向來驗證自己的想法。

機器人編程中會涉及很多物理的知識，會很好地幫助孩子理解物理知識。例如：

一個秋千的模型中，秋千在擺動起來后，它的能量轉化是怎樣的?

小朋友經常玩的蹺蹺板，如何玩才會把比自己體重更重的小朋友蹺起來?

在當下的人工智能時代，不論孩子未來是否會參與到人工智能的研究中，越來越生活化的人工智能機械將充斥在我們的生活中，編程將從孩子們的選修課過渡到未來的必修課。

學機器人編程對孩子有什么用？