石家莊有沒有比較好的兒童機(jī)器人編程班？

石家莊有沒有比較好的兒童機(jī)器人編程班?兒童機(jī)器人編程語言是一種圖形化編譯環(huán)境，和人們用于溝通的漢語、英語等語言一樣，有著相似的習(xí)得過程，越早接觸，越能更好地掌握。同時，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更像是一把鑰匙， 能夠為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養(yǎng)孩子多方面的能力。

石家莊有沒有比較好的兒童機(jī)器人編程班?

湯米家思維探索科技中心致力于科技啟蒙教育。是石家莊較大的樂高、機(jī)器人、少兒編程品牌。全市7大校區(qū)涵蓋長安區(qū)，新華區(qū)，裕華區(qū)、橋西區(qū)，在讀學(xué)員近6500名。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，采用國際持平的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計型思考)及優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實踐中探究科技世界。

邏輯思維編程的獨特性在于用計算機(jī)做東西是一個創(chuàng)造的過程，就像動手搭積木一樣，把一個東西拼出來，需要有一個藍(lán)圖和流程。一個大程序通常會有很多中小模塊負(fù)責(zé)各自的任務(wù)。這就像一個項目，怎么分工，哪個人、團(tuán)隊負(fù)責(zé)做什么，先做什么，后做什么，這里面都涉及到宏觀的設(shè)計能力和邏輯思維。設(shè)計電腦程序去完成任務(wù)也是同樣的道理。

解決問題能力計算機(jī)是一個開放的世界，就像滴滴打車、高德地圖這些App一樣，掌握了編程思維，只要引導(dǎo)他善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題， 孩子可以創(chuàng)造出程序解決實際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案。

通過機(jī)器人編程， 孩子可以從一個夢想者變?yōu)橐粋€實現(xiàn)者。把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程并不代表孩子以后就一定要當(dāng)程序員，或者軟件開發(fā)工程師，就像學(xué)習(xí)繪畫和鋼琴并不是為了孩子將來成為畫家或者演奏家。但這為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

團(tuán)隊協(xié)作能力當(dāng)程序到了一定的復(fù)雜度，就需要多人合作來完成程序的實現(xiàn)。孩子會學(xué)習(xí)到如何根據(jù)團(tuán)隊中各人的特長進(jìn)行分工協(xié)作，互相幫助，齊心協(xié)力把程序?qū)崿F(xiàn)解決問題。