蘭州高中輔導(dǎo)班哪家機(jī)構(gòu)好

學(xué)大教育一直以來都始終堅(jiān)持用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場，所以在持續(xù)不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)內(nèi)容，完善機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)能夠?yàn)閷W(xué)員們提供針對性的教學(xué)，擁有了嚴(yán)格的管理制度和完善的課程體系，的教學(xué)師資，并且還擁有了讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量。

一直以來，機(jī)構(gòu)都秉承“讓學(xué)生成為更好的自己”的教學(xué)核心，以人為本，因材施教，為每一個(gè)來到這里的學(xué)員提供針對性的一對一指導(dǎo)，學(xué)生入學(xué)之后我們都會(huì)給大家安排相應(yīng)的能力測試，以此來確定學(xué)員們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求為大家制定教學(xué)計(jì)劃。

在教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)大教育能夠很好的幫助學(xué)員們進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，全程為學(xué)員們提供教學(xué)幫助，針對學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的薄弱科目進(jìn)行重點(diǎn)講解，讓每一個(gè)來到這里的學(xué)員都能夠?qū)⒆约核啡钡闹R點(diǎn)彌補(bǔ)回來。

高考英語

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)

英語輪復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是位的。應(yīng)堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進(jìn)行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進(jìn)一步理解和運(yùn)用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點(diǎn)內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練

要加強(qiáng)對重點(diǎn)單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動(dòng)詞，既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動(dòng)詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當(dāng)廣泛的;拿動(dòng)詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動(dòng)轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動(dòng)詞詞組如go by(過去);go ahead(前進(jìn)，進(jìn)行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續(xù)下去);go over(復(fù)習(xí));go through(查閱，經(jīng)歷);go up(上升，上漲);go with(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應(yīng)對考查go的單項(xiàng)選擇題。

要盡可能擴(kuò)充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運(yùn)用;同時(shí)，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項(xiàng)選擇題的一個(gè)非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

三、抓牢閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時(shí)代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣：精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點(diǎn)讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅(jiān)持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。訓(xùn)練中要以閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，把A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)與原文對照，認(rèn)真分析，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。