青島朗閣托福培訓(xùn)班教學(xué)如何

青島朗閣托福培訓(xùn)班教學(xué)如何?朗閣機(jī)構(gòu)擁有強(qiáng)大的教學(xué)與教研服務(wù)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教學(xué)輔助團(tuán)隊(duì)跟蹤教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)進(jìn)度，并進(jìn)行及時(shí)的反饋，讓每一名學(xué)生都可以掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

朗閣凝聚了具有豐富教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)優(yōu)師和極具敬業(yè)精神的服務(wù)老師，課程涵蓋雅思、托福、SAT、ACT等。 自主開發(fā)的自適應(yīng)測試與作業(yè)系統(tǒng)，通過對學(xué)生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的入學(xué)測試，了解學(xué)生真實(shí)的英語能力，參考系統(tǒng)測試結(jié)果，量身制定個(gè)性化、專業(yè)化的階段性課程計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、考試計(jì)劃、英語基礎(chǔ)能力提升規(guī)劃。

托?？忌绾尾艂淇贾写蚝迷~匯基礎(chǔ)應(yīng)對考試?下面小編就來具體介紹同步提升考生托福詞匯量和使用能力的技巧方法。

托?？荚囍懈鱾€(gè)題型都對詞匯有很高要求，考生背單詞時(shí)如果只是做到了較基礎(chǔ)的辨識(shí)詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，至少要做到能夠辨識(shí)詞匯的同近義詞并且掌握核心詞匯的使用方法才算是打好了詞匯基礎(chǔ)。而想要讓自己的詞匯水平達(dá)到這種水平，考生在備考中就需要更有針對性技巧性地提升詞匯，下面這幾個(gè)方法大家需要掌握：

1、主動(dòng)歸納詞匯出錯(cuò)問題

大家提升托福詞匯，想當(dāng)然的方法都是找一本詞匯書來從頭到尾地背誦，但實(shí)際上只是用這種方法來背單詞是不行的，因?yàn)樵~匯書里的詞匯一方面收錄量有限，很多新的詞匯其實(shí)都沒有收錄在詞匯書中;另一方面詞匯書中的詞缺乏針對性，一些比較專業(yè)的術(shù)語詞匯在考試中出現(xiàn)幾率非常低平時(shí)也幾乎用不到，這樣的詞匯背出來顯然并沒有多大用處。

小編建議大家通過實(shí)戰(zhàn)來收集整理和記憶詞匯，特別是因?yàn)樵~匯問題而出錯(cuò)的各類聽說讀寫題目，大家可以把這些導(dǎo)致錯(cuò)誤的詞匯都到一起來進(jìn)行記憶。這些詞匯能夠出現(xiàn)在考試中本來就是具有較高實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的高頻核心詞匯，能夠記住它們對于考試也會(huì)有很大幫助。另外這些詞匯之后在考試中再次遭遇的可能性也更高，提前做好應(yīng)對以后也能避免二次出錯(cuò)扣分。

2、結(jié)合同近義詞用法搭配例句提升記憶深度

如同之前所說，考生在背單詞時(shí)記憶深度不足的問題其實(shí)是比較明顯的，所表現(xiàn)出的狀態(tài)就是很多詞匯重復(fù)記憶了好幾次但還是記不住，到了考試中覺得臉熟但就是想不起具體意思，或者寫作中明明想到了一些好詞但不敢使用怕用錯(cuò)。

想要提升托福詞匯的記憶深度，小新建議大家在背單詞時(shí)要結(jié)合詞匯的同近義詞來進(jìn)行記憶，同時(shí)對于詞匯的固定搭配用法也需要結(jié)合詞匯書給出的例句來背誦。

通過這種比較復(fù)雜的記憶方式，考生可以大幅度提高詞匯印象避免遺忘，同時(shí)也能更好地發(fā)揮出托福詞匯的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)價(jià)值，真正讓這些詞匯為我所用。當(dāng)然，這樣的深度記憶法無疑是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，因此小編不建議大家對所有詞匯都采取這種記憶方式，大家只需要對一些考試中初選頻率較高的核心熱門詞匯進(jìn)行這樣的記憶方法即可。

3、選對托福詞匯書才能提升記憶效率

托福詞匯書的選擇同樣也是個(gè)需要大家關(guān)注的問題。托福考試作為如今出國留學(xué)熱門的考試之一，其教科書在市面上可謂泛濫，良莠不齊的情況也很嚴(yán)重，而托福詞匯書更可以說是重災(zāi)區(qū)。因此考生在尋找托福詞匯書對于如何選擇優(yōu)質(zhì)教材就需要多留幾個(gè)心眼了。

小編建議大家從教材的放心性、收錄的詞匯量、出版日期、是否有例句等方面進(jìn)行綜合考量，選擇或者教育機(jī)構(gòu)出品日期新詞匯量較大的教材，并確保這些教材中附帶有詞匯的同近義詞和搭配例句，這樣的詞匯教材才能更好地幫助大家提升背單詞的效率和效果。

4、立體記憶全方面提升詞匯聽說讀寫能力

眾所周知，托?？荚嚪譃槁犃谡Z閱讀寫作四個(gè)部分，因此對于詞匯的要求也需要是立體化的。很多人背單詞喜歡默讀默背，這種做法大的問題就是缺少了聽和說的環(huán)節(jié)，而所謂的啞巴英語也就是這么來的，大家對于詞匯的記憶停留在紙面上，詞匯如何拼寫發(fā)音缺乏了解，這種做法會(huì)讓記憶出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，特別是在口語和聽力中，導(dǎo)致考生既聽不出這些詞匯，自己又不會(huì)說這些詞匯，這樣的詞匯基礎(chǔ)顯然是有明顯缺陷的。

因此，考生在背單詞時(shí)就需要注意立體化全方位的提升詞匯能力，簡單來說就是在背單詞時(shí)需要大聲背出來，對單詞的讀音也要多加留意及時(shí)糾正，缺乏自己對詞匯的記憶包括發(fā)音都是完全正確的，這樣的做法能夠讓大家的詞匯量真正做到應(yīng)對托福考試所有題型，無論聽說還是讀寫都不會(huì)存在詞匯短板。