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成都西門歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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成都課程質(zhì)量好的日語培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2023-11-23 08:54:19來源:有考網(wǎng)綜合

?日語在世界范圍使用廣泛,因為日本動漫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的影響力,雖不是聯(lián)合國工作語言,在世界上影響力也很大。

日語發(fā)音規(guī)則
01課前預(yù)習(xí)
語氣要柔
這點對于我們說好日語很重要,日語不像漢語那樣清脆如同 “大珠小珠落玉盤”,而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說日語吧。
02勤記筆記
低起伏要平
日語中的聲調(diào)決定著一個詞匯乃至一句話的高低起伏。我們中國人在學(xué)習(xí)日語時,會像漢語四聲一樣格外強調(diào)日語的高低起伏。
03鞏固課內(nèi)
整體要流暢
做好以上幾點,就要練習(xí)我們說日語的流暢度咯。不打磕巴,把一句日語從頭到尾好好說下來。沒有別的捷徑,只能靠個人的努力哦。
日語課程,總有一個適合您

商務(wù)

興趣課程

留學(xué)

考前集訓(xùn)

和風(fēng)口語

?
日語課程
歐風(fēng)日語教材展示
小班制教學(xué)模式1

標(biāo)準(zhǔn)日本語初級

全日制課程安排2

標(biāo)準(zhǔn)日本語中級

高三式學(xué)習(xí)管理3

標(biāo)準(zhǔn)日本語高級

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

日語入門50音圖

校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書架
 
為什么選擇歐風(fēng)課程
在線答疑
任何學(xué)習(xí)問題都可獲得老師的解答。
 
錄播復(fù)習(xí)
錄播反復(fù)聽隨時復(fù)習(xí),輕松學(xué)習(xí)。
 
教學(xué)新穎
嚴(yán)選師資團(tuán)隊,教學(xué)模式一體化。
 
模考預(yù)測
??级ㄎ?,驗證學(xué)習(xí)效果。
 
全程輔導(dǎo)
提供自習(xí)環(huán)境,鞏固當(dāng)天所學(xué)。
 
 
 
 

成都課程質(zhì)量好的日語培訓(xùn)班是哪個?歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校提供日語/德語/法語/韓語/意語/西語培訓(xùn)服務(wù),為您留學(xué)提供相應(yīng)的語言培訓(xùn)服務(wù),并能為有志前往留學(xué)的學(xué)生提供全方位的留學(xué)私人定制服務(wù)。

基礎(chǔ)差怎么考過N2

要想短期通過N2考試,大量的真題訓(xùn)練必不可少。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)日語的時候,完全按照市面上流行的教材學(xué)習(xí),脫離真題,或者即便做真題了,也僅僅是作為測試使用,沒有用心“研究”真題,進(jìn)行知識點、考點的分類、歸納和總結(jié),對于錯題的整理也是非常重要的。以下是“基礎(chǔ)差怎么考過N2”的相關(guān)內(nèi)容解答。

為什么用日語的說法是:

1、なんで[nan de],使用廣泛,給人草率、馬虎的感覺,非敬語;

2、どうして[dou shi te],表達(dá)間接、委婉時使用;

3、なぜ[na ze],正式的書面用語時使用。

なんで?

平假名讀音:なんで?

羅馬音讀法:nan de

どうして?

平假名讀音:どうして

羅馬音讀法:dou shi te

なぜ?

平假名讀音:なぜ

羅馬音讀法:na ze

どうして/なんで/なぜ該如何區(qū)別使用呢?

它們之間存在著用法上的區(qū)別(舉個例子:“どうして”是“用怎樣的方法”的意思),但是在詢問原因、理由這一點上并沒有很大的差別,只不過,在語感上存在一些差異。

「なぜ」是書面性的用語,顯得比較正重;「なんで」比較口語化,給人一種草率、馬虎的感覺(很難對比自己身份高的人使用)。在日常會話中「なんで」是使用較廣泛的說法。在口語中,「どうして」相對來說比較間接,委婉。

再來學(xué)習(xí)下例句吧:

1.きのうはどうして休(やす)んだのか?/昨天為什么沒有上班?

2.なぜ來(こ)ないの?/為什么不來呢?

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