北京歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?

北京歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?在韓語(yǔ)能力考試聽(tīng)力備考中，很多同學(xué)關(guān)于韓語(yǔ)考試的聽(tīng)力的問(wèn)題會(huì)有些共性，比如聽(tīng)力的時(shí)候單詞聽(tīng)不懂，或者是即使看文本也不能理解聽(tīng)力內(nèi)容的意思等等。這里小編為大家整理了韓語(yǔ)等級(jí)考試聽(tīng)力備考的常見(jiàn)問(wèn)題，這些考試問(wèn)題該如何解決呢?

北京歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校

北京歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

韓語(yǔ)等級(jí)考試聽(tīng)力備考方法

1.韓語(yǔ)能力考試備考如何分辨詞匯讀音

分辨詞匯讀音是韓國(guó)語(yǔ)能力考試聽(tīng)力中較基本的一項(xiàng)能力，也是較重要的一項(xiàng)能力。辨音能力是同學(xué)們?cè)诼?tīng)到某個(gè)音的時(shí)候，知道是這個(gè)音，不會(huì)聽(tīng)成另外一個(gè)音。也就是說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)力途中，詞匯的發(fā)音都是清晰的?？忌梢酝ㄟ^(guò)不斷練習(xí)精聽(tīng)來(lái)提高自己的TOPIK聽(tīng)力辨音能力，反復(fù)磨耳朵。

特別是對(duì)韓語(yǔ)的音變規(guī)則一定要非常的熟悉。韓語(yǔ)中的許多音變規(guī)則常常會(huì)誤導(dǎo)考生，很容易聽(tīng)錯(cuò)詞匯的意思，特別是韓語(yǔ)連音是考生們較常聽(tīng)錯(cuò)的。

關(guān)于韓語(yǔ)的連音規(guī)則，具體可以戳：發(fā)音規(guī)則：收音+元音該如何發(fā)音

如果自學(xué)很難去記憶，或是本身自己的發(fā)音就很不標(biāo)準(zhǔn)，可以請(qǐng)專門的外教，不僅可以提高你的口語(yǔ)水平，還可以在TOPIK聽(tīng)力考試中避免聽(tīng)力誤區(qū)。

2.如何提高對(duì)韓語(yǔ)能力考試單詞的熟悉度

在聽(tīng)懂詞匯的讀音之后，就是要反應(yīng)出詞匯的意思，一般一個(gè)聽(tīng)力的時(shí)間并不是特別的長(zhǎng)，所以在考試的時(shí)候并沒(méi)有很多的時(shí)間給你去思考詞匯的意思。這個(gè)時(shí)候就要看你對(duì)那個(gè)詞匯熟不熟悉。很多同學(xué)在聽(tīng)到一個(gè)詞匯，常常就會(huì)感覺(jué)很熟悉但是怎么也想不起詞匯的意思，這個(gè)就是對(duì)詞匯不熟悉造成的。

提高TOPIK聽(tīng)力單詞熟悉度的方法就是重復(fù)單詞。除了簡(jiǎn)單的背誦記憶之外，較好是跟著朗讀，這樣在聽(tīng)力考試的時(shí)候很快就能反應(yīng)出這個(gè)詞匯的意思。

3.韓語(yǔ)能力考試聽(tīng)力考試中聽(tīng)不懂句子，怎么辦？

上述聽(tīng)力問(wèn)題可分為兩種情況考慮：

1)只是聽(tīng)到少許詞匯，核心詞匯缺失導(dǎo)致不能獲得意思。這便是由辨音錯(cuò)誤和單詞熟悉度不高導(dǎo)致的，所以就得精聽(tīng)和重復(fù)單詞。

2)同學(xué)們?cè)趩卧~方面沒(méi)有問(wèn)題，也就是說(shuō)單個(gè)單詞的意思都沒(méi)有問(wèn)題，但是還是不能理解意思。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們只是生硬地把韓語(yǔ)對(duì)照成中文，較后就如同看古文一般，難以理解。真正的理解是要把句子放在語(yǔ)境當(dāng)中的，看說(shuō)話者是如何一步步講清楚的，這絕不是理解單個(gè)單詞可以做到的。

4.對(duì)內(nèi)容不熟悉，看TOPIK聽(tīng)力文本也讀不懂

看不懂內(nèi)容可能是因?yàn)閷?duì)相關(guān)聽(tīng)力的話題甚至是對(duì)話場(chǎng)景完全不具備相關(guān)的背景常識(shí);或者是對(duì)TOPIK聽(tīng)力內(nèi)容的理解沒(méi)有顧及全篇，理解片面。

所以同學(xué)們?cè)赥OPIK聽(tīng)力備考中除了多背詞匯，多聽(tīng)聽(tīng)力之外，關(guān)于韓國(guó)的一些文化，比如韓國(guó)的飲食、生活、歷史等等，簡(jiǎn)單的去了解下。這樣，即使是聽(tīng)不大懂，根據(jù)以往自己對(duì)于這些知識(shí)的了解，也可以猜測(cè)下整篇聽(tīng)力的內(nèi)容。

5.為什么聽(tīng)懂了韓語(yǔ)能力考試聽(tīng)力內(nèi)容，答不對(duì)題目？

TOPIK聽(tīng)力說(shuō)白了就是檢測(cè)考生們的韓語(yǔ)水平，而不是在測(cè)試同學(xué)們有多少的知識(shí)。同學(xué)們的“聽(tīng)懂”可能和TOPIK聽(tīng)力的“聽(tīng)懂”不一樣。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诿鎸?duì)TOPIK聽(tīng)力時(shí)，本能地把注意力放在語(yǔ)言上，而不是理解上。也就是說(shuō)，一些同學(xué)的聽(tīng)力理解能力需要提升，但是卻只是在練習(xí)單純的聽(tīng)句子，沒(méi)有針對(duì)問(wèn)題的根源，聽(tīng)力自然就變得非常的難了。

所以我們?cè)谥蟮木毩?xí)中要避免以下幾種情況：1.沒(méi)有獲取任何有效信息2.獲取了部分有效信息，其實(shí)只是聽(tīng)懂了一些重點(diǎn)單詞;又或者只是聽(tīng)懂了大概思路。同時(shí)建議大家在平時(shí)的練習(xí)中，除了要做辨音能力，理解能力的訓(xùn)練以外，還要強(qiáng)化一下理解的速度，之后再多多練習(xí)自己的邏輯理解能力。3.多多注意聽(tīng)力中的轉(zhuǎn)折詞，比如說(shuō)???,??,???等等。

6.做韓語(yǔ)能力考試聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候到底要不要做筆記？

該不該做筆記取決于自己本身的聽(tīng)力水平。我們發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力成績(jī)60分以下的考生經(jīng)常會(huì)為了做筆記而顧不上聽(tīng)后面的內(nèi)容，手忙腳亂，或者因?yàn)樽龉P記而只能捕捉講座中支離破碎的片段信息，來(lái)不及反應(yīng)整句話的意思。在60分以下的同學(xué)們，建議盡量以理解文章大意為主，不用強(qiáng)迫自己去做筆記。因?yàn)樽龉P記導(dǎo)致同學(xué)們長(zhǎng)期停留在聽(tīng)某個(gè)碎片信息的階段，沒(méi)有足夠的時(shí)間去辨音和理解句意，也不利于語(yǔ)感的形成，實(shí)際上反而阻礙了聽(tīng)力實(shí)力的進(jìn)步。

但如果分?jǐn)?shù)在60分以上后，也就是基本理解能力已經(jīng)有了，這個(gè)時(shí)候做筆記就不太會(huì)受干擾，能通過(guò)記筆記將文章的大概框架，重要的細(xì)節(jié)考點(diǎn)記下來(lái)。這樣在做題的時(shí)候就能游刃有余，既可以通過(guò)我們本身的筆記去選答案，又能夠通過(guò)排除法將不是同一個(gè)層次的答案排除掉。

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