寧波德語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些

德語中名詞分陽性，中性，陰性三種。不能和漢語中對應(yīng)來分詞性。對于初學(xué)德語的同學(xué)來說，記詞性簡直是噩夢，初學(xué)德語，要積累一定的詞匯量后才能找到內(nèi)部的一點點所謂的規(guī)律。以詞形為例，以-er,-or,-ist,-ant,-ent結(jié)尾的表示職業(yè)的名詞多為陽性;以-e,-ung,-heit,-schaft,-in,-t?t,-tion,-ssion,-sion,-ie結(jié)尾的名詞多為陰性;而以-chen,-lein,-nis結(jié)尾的名詞多為中性。但是初學(xué)者切忌不可偷懶，要多記多背!那么， 德語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些?

德語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。

面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累，歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

德語常用語學(xué)習(xí)

一直以來,跨語言間的影響是二語習(xí)得的一個重要研究領(lǐng)域,而在近20年三語習(xí)得逐漸成為一個受到關(guān)注的研究領(lǐng)域?；谋尘跋?中國外語教育語境逐漸發(fā)生變化,對于中國外語學(xué)習(xí)者來說,兩門外語或多語的學(xué)習(xí)越來越具有現(xiàn)實性,以下是小編為您整理的德語常用語學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

德語常用語學(xué)習(xí)：

hallo.哈羅

tschuess。去死(再見的意思)

guten morgen.古藤摩爾根(早上好)

guten tag.古藤塌克。(白天好，11點到17點都可以用)

guten abend。古藤阿奔特。(晚上好)

danke.當(dāng)克.(謝謝)

bitte.別特(請，相當(dāng)于英語的please.或者不用謝也可以用這個詞)

還有一些，如果用中文表示，就很走音了，估計你這么說，德國人也基本聽不懂了。所以就不列舉了。我也不建議這樣學(xué)。不如網(wǎng)上下載德國900句之類，帶音頻的，一邊聽一邊學(xué)，效果更好。