蘇州去哪能學托福課程

去哪能學托福課程?蘇州朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

備考托福寫作的重點詞匯類型：

第 一類表達具體動作的動詞

假設你要參加一次英文面試，在介紹實習經(jīng)歷時，很多同學會說Iinvolvedintheproject。面試官接下來很可能會追問你具體做了什么事，或者問你在項目中的角色。這就說明，involve這個單詞，表達的含義太寬泛，讓讀者或聽者產(chǎn)生了困惑，畢竟無論是助理還是老板，都可以說自己involve，而他們實際做的事情完全不同。

比面試更糟糕的情況是，你在托福寫作中也僅僅寫了involve,考官卻沒有機會追問你細節(jié)。因此他只能把你的作文判斷"notprovideenoughspecificsupport/development”或者“ideasaredifficulttofollow”,也就是fair的評分標準。正確的表達方式是，使用表意更確切的動詞，例如在市場部門的工作經(jīng)常包括:draftedproposals,editedbrochures,coordinatedcampaigns(寫計劃書,編輯手冊,協(xié)調(diào)活動)等等。

再說一個同學們常用，但其實表意有點模糊的單詞：improve,比如improveworkefficiency.這個表述就沒能說出提率的具體表現(xiàn)，因為不同的工作有不同的標準，效率的表現(xiàn)也不同。可以試試這樣的表述：optimizeoperations，speedupsolutions，trumpprocrastination(優(yōu)化操作，加快解決方案，拖延)。

第二類描繪細節(jié)的名詞

細節(jié)名詞，例如一些物品的名稱，很多同學認為不常用，所以不會特別背誦。這種想法其實不符合托福寫作對細節(jié)的偏好。