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重慶渝中區(qū)啟德考培英語培訓
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重慶渝中啟德托福90分閱讀班

發(fā)布時間:2021-07-19 08:17:44來源:有考培訓網(wǎng)綜合


托福是由美國教育測驗服務社(ETS)舉辦的英語能力考試,全名為"檢定非英語為母語者的英語能力考試",中文音譯為"托福"。TOEFL有三種,分別是: pbt-paper based test 紙考 677, cbt-computer based test 機考 300, ibt-internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福是120分。TOEFL考試的有效期為兩年,是從考試日期開始計算的。例如:2003年1月18日參加考試,這次考試成績的有效期是從2003年1月18日到2005年1月18日。托福復習主要資料為托福機經(jīng)又稱民間托福答案題庫。

 
啟德考培托福65-90分班
 
  • 托福65-90分階段班

    教學目標:達到托福80-90分以上
    班級人數(shù):3-6人
    上課時間:4每月循環(huán)開課
    課程階段:80分、90分。授課科目:口語、寫作、聽力、閱讀
    課程特色:科學的授課體系,分階段調(diào)整課程內(nèi)容及難度; 小班的授課形式,能夠較大限度地實現(xiàn)互動教學; 貼心的教學服務,每個班級配有學習顧問老師對學員全程跟蹤監(jiān)控;


招生對象
 
  • 入學測試40-60分

    地市高中畢業(yè)
    基礎薄弱,詞匯量小于3500

  • 入學分數(shù)60-70分

    外國語省實驗高二學生
    不了解托??荚嚕咧性~匯量3500基本掌握


教學內(nèi)容
 
聽力
托福核心聽力詞匯系統(tǒng)梳理,聽力8大題型精講及解題思路精析,聽力實考技巧培訓及突破訓練。
閱讀
托福核心閱讀詞匯系統(tǒng)梳理,閱讀10大題型精講,解題技巧詳解,閱讀實考技巧培訓及突破訓。
寫作
托福寫作評分標準精析,寫作真題及思路拓展訓練,答題策略技巧培訓及突破訓練。
口語
托??谡Z評分標準精析口語答題思路及解題策略精講,口語實考技巧培訓及突破訓練;三次???。真題測試練習,技能學習。

啟德考培師資力量
 
啟德考培
劉麗
吳倩
[簡介]

學術(shù)背景:英語專業(yè)碩士

教學經(jīng)驗:18年

講授課程:托福閱讀,托福聽力

[個人介紹]

啟德考培濟南分校托福教學主管;英語專業(yè)碩士;1999年開始雅思教學,二語語言習得西方文化史專業(yè),2008年在美國加州大學交流學習,山東省較早從事雅思教學的教師,參與國家社科與山東省社科項目,發(fā)表專業(yè)論文并編寫專業(yè)教材。

啟德考培
劉麗
徐云磊
[簡介]

學術(shù)背景:長江大學應用化學學士畢業(yè)

教學經(jīng)驗:多年

講授課程:托福聽力/閱讀;SAT閱讀

[個人介紹]

長江大學應用化學學士畢業(yè),雅思7分。持國家高級中學英語教師資格證書。多年英語培訓從業(yè)經(jīng)驗,扎實英語功底,對北美考試研究透徹。有獨特高校的單詞記憶方法,整理出托福聽力語料庫幫助學生提高聽力。

 
啟德考培校區(qū)環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書架
 

詞匯一直是閱讀的基礎,托福閱讀準確率的提高是建立在每個人都有一定詞匯的基礎上的。在下面這篇文章中,小編將介紹托福閱讀成績差是因為什么的原因。

重慶渝中啟德托福90分閱讀班

重慶啟德考培開設的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程,采用線上線下混合式教學方式,配合總斥資1500萬美元研發(fā)的學習系統(tǒng)Prepsmith TM,為考生提供用更少時間,提高更多分數(shù)的學習課程。

啟德考培培訓內(nèi)容

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展,以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊一對一監(jiān)督跟進,效果保障,已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學的風格,以提高學生英語語言和學習技巧雙重能力為己任,幫助學生更好的適應國外初中、高中、本科以及研究生的學術(shù)型課程,用更留學本土化的教學思維幫助學生適應海外求學生活。

托福閱讀成績差是因為什么

1. 詞匯量不足

詞匯一直是閱讀的基礎,托福閱讀準確率的提高是建立在每個人都有一定詞匯的基礎上的。如果閱讀成績低于210分,就必須去記住新托??荚嚨暮诵脑~匯。

同時必須注意詞匯的句型和句法,努力記住句子。只有這樣,才能形成更好的閱讀語言的感覺。在記憶詞匯和句法時,做一些閱讀練習。

綜合得分在210 ~ 250分的學生可以閱讀更多地道的英語文章,尤其是故事和解釋性文章,從而不斷提高閱讀興趣,在閱讀過程中積累大量的詞匯。

250 - 280分的學生一般具有良好的閱讀基礎和豐富的詞匯。但是,由于詞匯和句法難度的影響,它們在考試中容易發(fā)揮不穩(wěn)定的作用。

在原有閱讀習慣和句型的基礎上,對長而難的單詞和句型進行強化訓練。同時定期定量地完成閱讀練習,從而形成良好的閱讀習慣和學習態(tài)度,在考試中發(fā)揮穩(wěn)定的作用。

2.對文章出題要點把握不準確

閱讀文章時,必須對文章的邏輯有非常敏銳的感覺。在閱讀材料中,要重點注意因果和過渡之間的邏輯關系。

一般來說,文章中包含兩種邏輯關系的句子是包含設定值或重要信息的句子。

3.對文章理解不足

考生必須懂得如何閱讀,如何理解。只有思考到位,才能把文章中出現(xiàn)的詞語邏輯地推敲出來,然后推理出長難句的句子意義,從而理解段落的意義,得到正確的答案。

只有在這種正確的閱讀方法的指導下,才能逐漸形成閱讀的良性循環(huán),才能在思考的基礎上解決問題,才能在有限的考試時間里發(fā)揮出應有的閱讀水平。

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