洛陽(yáng)GRE考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專(zhuān)業(yè)

對(duì)于剛開(kāi)始gre備考，對(duì)考試流程和機(jī)制還不太清楚的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于gre加試，首先要糾正一些錯(cuò)誤的看法和認(rèn)識(shí)。特別是網(wǎng)上流傳著關(guān)于gre加試的各類(lèi)傳聞和謠言，大家務(wù)必要對(duì)加試有清晰明確的認(rèn)識(shí)才行。那么，GRE考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專(zhuān)業(yè)?

GRE考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專(zhuān)業(yè)

洛陽(yáng)新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

1. gre加試可以通過(guò)特定方法辨識(shí)

錯(cuò)誤。gre加試部分和另外兩個(gè)部分是完全相同的，無(wú)論從題數(shù)、題型還是難度上來(lái)說(shuō)，都不會(huì)有明顯的區(qū)別，所以考生既不可能，也完全不用花費(fèi)額外的心思，至于所謂的特定方法，其實(shí)也大多是一些不靠譜的猜測(cè)，大家千萬(wàn)不要誤信網(wǎng)上謠言胡亂揣測(cè)。

2. gre加試做得好不好影響總分

錯(cuò)誤。gre加試是設(shè)置來(lái)收集題目數(shù)據(jù)用的，本身并不算分。而既然不算分，自然也就不會(huì)對(duì)總分造成任何影響。

3. gre加試存在經(jīng)典加試

錯(cuò)誤。所謂經(jīng)典加試，指的是在托福考試中，部分加試題目有較高的重復(fù)出現(xiàn)幾率，因此被一些人收集后，形成了所謂的經(jīng)典加試。但是，經(jīng)典加試是只存在于托福考試中的產(chǎn)物。雖然托福和gre的考試舉辦機(jī)構(gòu)都是，但gre考試本身并不存在經(jīng)典加試這個(gè)概念，加試題目一直都在變化，根本就沒(méi)有經(jīng)典加試。

總而言之，gre考試中的加試，作為gre比較有特色的一種設(shè)置和考試部分，還是希望各位考生能夠以平常心來(lái)正確對(duì)待，既不要輕視也不要過(guò)分重視。只要大家能夠把所有題目都一視同仁地認(rèn)真完成，那么加試也就不會(huì)給大家造成人任何負(fù)面影響了。

怎樣正確看待gre加試部分?

既然不算分，那么我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)好gre加試部分呢?首先大家需要明確一點(diǎn)，對(duì)于加試部分，考生只能根據(jù)VQ的數(shù)量來(lái)知道出加試的是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，但具體在哪個(gè)位置沒(méi)有任何根據(jù)可以用以判斷。因此，放棄加試的想法并不實(shí)際，因?yàn)槟闼艞壍模苡锌赡苁切枰?jì)分的部分，而放棄一個(gè)部分的代價(jià)，就是語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)直接少掉一半分?jǐn)?shù)，gre總分直接下降四分之一。

既然無(wú)從判斷，那么gre考試考生也只好“逆來(lái)順受”，以平常心應(yīng)對(duì)加試了。正確的做法就是面對(duì)考試的所有部分一視同仁，腳踏實(shí)地地認(rèn)證對(duì)待好整場(chǎng)考試，把所有部分都當(dāng)成計(jì)分部分來(lái)仔細(xì)解答，如此才能增加取得自己的得分。

當(dāng)然，加試對(duì)于考生來(lái)說(shuō)并非只是負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)換一下思路也完全可以當(dāng)成是一種心理優(yōu)勢(shì)和容錯(cuò)機(jī)制。舉例來(lái)講，假如考生不擅長(zhǎng)語(yǔ)文VERBAL部分的題目，而考試中加試的又恰好是語(yǔ)文，那么如果考生在某個(gè)V部分表現(xiàn)失常發(fā)揮失誤，也完全可以不用太過(guò)擔(dān)心，因?yàn)槟阕龅牟缓玫倪@個(gè)部分，很有可能就是不計(jì)分的加試部分。雖然這樣的想法多少有些自我安慰的感覺(jué)，但無(wú)論如何，給大家提供一個(gè)心理上的容錯(cuò)率，增加考生情緒不受到太大影響繼續(xù)做好之后的題目，加試的價(jià)值在此時(shí)還是能夠得到一定體現(xiàn)的。