南昌新通ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

ACT英語(yǔ)科目的主要知識(shí)點(diǎn)可概括為兩大類：“用法與結(jié)構(gòu)”及“修辭技巧”。國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)ACT考試了解的還不夠深入，都想知道什么是act考試，其實(shí)ACT也是美國(guó)高考的一種，與SAT一樣。如今已成為多數(shù)國(guó)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)選。那么，南昌新通ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？

南昌新通ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

南昌新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。

ACT用法與結(jié)構(gòu)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10-15%)

這部分的ACT考題測(cè)試的是你對(duì)句子或段落中和句尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則的掌握，著重于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)句子段落表達(dá)意思的影響(比如，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是使用正確避免了含糊不清的語(yǔ)意，是不是指明了同位語(yǔ)， 諸如此類的)。

語(yǔ)法的使用(20-25%)

這部分的ACT考題測(cè)試的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：主語(yǔ)謂語(yǔ)是否一致，代詞和先行詞是否一致，修飾詞與被修飾詞是否一致，動(dòng)詞的各種形式，代詞的格，形容詞和副詞的比較級(jí)以及較高級(jí)以及習(xí)慣用語(yǔ)的掌握。

句子結(jié)構(gòu)(20-25%)

這部分ACT考題測(cè)試的是你對(duì)從句的掌握，對(duì)修飾詞的運(yùn)用以及句型的轉(zhuǎn)換。

修辭技巧

寫作策略(15-20 %)

這部分的ACT考題考察的是你是否選擇了適于讀者閱讀以及寫作目的的表達(dá)方式來充分展開給定的話題;判斷通過增減，修改或者刪除支持性材料對(duì)文章的影響;判斷整個(gè)行文中陳述的關(guān)聯(lián)性。

組織能力(10-15 %)

這部分ACT考題考察的是你怎樣有效地把你的想法組織起來，是否能很好地運(yùn)用合適有效的開篇，過渡和結(jié)束句。

寫作風(fēng)格(15-20 %)

這類的ACT試題考察的是你在文章中是否運(yùn)用了準(zhǔn)確合適的詞句，整篇文章的風(fēng)格水平和基調(diào)是否和諧統(tǒng)一，有無(wú)很好地運(yùn)用修辭技巧達(dá)到修辭效果，是否有代詞指代不明以及文章過于嘮叨冗長(zhǎng)的問題。