英語(yǔ)本科論文答辯技巧（英語(yǔ)本科論文）

(資料圖)

在生活中，很多人都不知道英語(yǔ)本科論文答辯技巧是什么意思，其實(shí)他的意思是非常簡(jiǎn)單的，下面就是小編搜索到的英語(yǔ)本科論文答辯技巧相關(guān)的一些知識(shí)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！

對(duì)于英專的孩子來(lái)說(shuō)，好不容易過(guò)了專四和專八，又迎來(lái)了畢業(yè)之前的最后一道難題那就是畢業(yè)論文。英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文有一定難度，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正兒八經(jīng)的寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)意義的論文，當(dāng)然不能跟研究生論文相提并論。接下來(lái)小編告訴你英語(yǔ)本科論文答辯技巧。

步驟一、自述(用英語(yǔ)完成)：

先問(wèn)好，再開(kāi)始自述，自述時(shí)間為5-10分鐘，要簡(jiǎn)明扼要。

Good morning, all appraises committee members.

I am ___ and my supervisor is ___. The title of my paper is____.

接下來(lái)，一般要做一個(gè)大概十分鐘的presentation 在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1、自己為什么選擇這個(gè)課題? 2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的? 4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何? 5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的? 6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些? 7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹? 8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。

步驟二、答辯(用英語(yǔ)完成)：

一般來(lái)說(shuō)，老師會(huì)提問(wèn)與你論文相關(guān)的問(wèn)題?？梢允谴蟮姆矫娴模赫撐牡谋尘爸R(shí)、寫(xiě)作思路、論文的結(jié)構(gòu)、論文所解決問(wèn)題的意義等，大約有6-8個(gè)問(wèn)題，時(shí)間將持續(xù)10-15分鐘。對(duì)于答辯者來(lái)說(shuō)，首先要聽(tīng)清楚問(wèn)題，如果沒(méi)有聽(tīng)清，可以要求老師重復(fù)問(wèn)題(可以說(shuō)pardon之類的話)?；卮饡r(shí)首先要態(tài)度好，要切題，而且不要保持沉默，不會(huì)時(shí)可以表示抱歉。

常見(jiàn)問(wèn)題：

論文答辯是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。其目的是考查學(xué)生：1.能否聽(tīng)懂并正確理解老師提問(wèn)的主旨; 2.答辯是否深刻、有力和流暢; 3.對(duì)論文觀點(diǎn)闡述得是否透徹; 4.是否了解與論文有關(guān)的知識(shí)。 學(xué)生通過(guò)積極準(zhǔn)備論文答辯不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，溫故知新，而且可以拓寬和加深專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力。

2畢業(yè)論文答辯英文自我介紹 Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. I am *** and my supervisor is prof.***. With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year s hard work, I have finished my paper. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.

The title of my paper is A Study of the Causes of the Gothic Style

in A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least ,as a female , I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my paper.

I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.

Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .

This paper consists of six parts. Part one presents an introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel，that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and Emily s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.

Ok, that s all. Now you may raise your questions ! I am ready! Thank you

3英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文答辯必備 1、成立若干答辯小組，每個(gè)答辯小組應(yīng)至少由3位教師組成，其中1人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文()答辯的具體組織工作，并由學(xué)院指派1名秘書(shū)負(fù)責(zé)記錄工作。答辯結(jié)束后，答辯小組對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況等寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)、確定成績(jī)。答辯工作完成后，教務(wù)處將聘請(qǐng)有關(guān)專家、老師(或寄送外校)對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行抽查和復(fù)評(píng)(抽查面約10%)，并以適當(dāng)形式公布抽查和復(fù)評(píng)結(jié)果。

2、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師應(yīng)按教務(wù)處時(shí)間要求交學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、指導(dǎo)教師的評(píng)閱意見(jiàn)及評(píng)分，由教務(wù)將這些資料轉(zhuǎn)交給答辯組。答辯組長(zhǎng)指定一位老師作為評(píng)閱教師，填寫(xiě)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)語(yǔ)的 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ) 部分。

參與畢業(yè)論文評(píng)閱的2名老師成績(jī)?cè)u(píng)定相差在15分(不含)以上的畢業(yè)論文不得進(jìn)入答辯階段;參與畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱的兩名老師成績(jī)?cè)u(píng)定的平均分不及格者不得進(jìn)入答辯階段。

3、答辯小組成員應(yīng)按照答辯小組組長(zhǎng)的安排交叉評(píng)閱本小組能夠進(jìn)入答辯階段的學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要件、結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論據(jù)、見(jiàn)解以及是否有抄襲等情況，提出評(píng)閱意見(jiàn)和成績(jī)建議。

4、答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所討論的主題，擬出若干質(zhì)疑問(wèn)題，以即席回答或準(zhǔn)備回答的方式讓學(xué)生選擇回答，每個(gè)學(xué)生的整個(gè)答辯過(guò)程控制在20-30分鐘以內(nèi)。

5.答辯的程序?yàn)椋?/p> 1)學(xué)生首先介紹畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本思想和主要內(nèi)容;

(2)撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)要對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行演示;

(3)教師提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題等。答辯小組必須作好學(xué)生答辯記錄，給出學(xué)生答辯成績(jī)。

6、總評(píng)成績(jī)的計(jì)算。為了全面指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱人和答辯小組對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)價(jià)，學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的總評(píng)

4答辯用英語(yǔ)怎么說(shuō) 答辯的英語(yǔ)說(shuō)法1：

answer

答辯的英語(yǔ)說(shuō)法2：

defence

答辯的英語(yǔ)說(shuō)法3：

rejoin

答辯相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)：

the right of public reply;

公開(kāi)答辯的權(quán)利

graduation oral examination

畢業(yè)答辯會(huì)

答辯的英語(yǔ)例句：

1. Her plea of guilty to manslaughter through provocation was rejected.她因受到挑釁而過(guò)失殺人的有罪答辯被駁回。

2. The judge questioned him about his guilty plea.法官就他的認(rèn)罪答辯進(jìn)行審問(wèn)。

以上是整理的英語(yǔ)本科論文答辯技巧全部?jī)?nèi)容。