合肥秦漢胡同國學(xué)教育
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合肥二胡培訓(xùn)班哪里有

發(fā)布時間:2022-09-30 16:06:50來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


二胡培訓(xùn),針對于5周歲以上學(xué)員,了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購、保養(yǎng)、歷史等,熟練掌握二胡的演奏基礎(chǔ),能夠獨(dú)立演奏樂曲。經(jīng)過二胡的學(xué)習(xí)對我國傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解,在過程中陶冶身心,同時對提高智力及大腦的各方面能力。
二胡簡介

二胡又名“胡琴”,唐代已出現(xiàn),稱“奚琴"”,宋代稱“嵇琴”。一般認(rèn)為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來,是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。二胡形制為琴筒木制,筒一端蒙以蟒皮,張兩根金屬弦,定弦內(nèi)外弦相隔純五度,一般為內(nèi)弦定d1,外弦定a1,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。演奏二胡需要左右手配合。集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。

二胡教學(xué)理念
  • 01
    拓寬眼界
    傳統(tǒng)二胡

    從傳統(tǒng)二胡演奏中能夠體會到我國二胡源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)表現(xiàn)魅力,多年的風(fēng)土民情歸結(jié)成弦與手的結(jié)合,濃深的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”所不能及的。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    現(xiàn)代二胡

    現(xiàn)代派的二胡演奏精力旺盛,充滿朝氣,且又受新時代高速發(fā)展的文化社會所陶制的群體,在二胡的學(xué)習(xí)過程中,思維敏捷,技術(shù)適應(yīng)型比較強(qiáng)。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    二胡含義

    多年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡魅力,是同它悠久的歷史分不開的。如果脫離了傳統(tǒng)的寶貴基礎(chǔ),二胡演奏就難免浮華、枯燥,難免暴露音樂理念上的稚嫩性。

秦漢胡同課程特色
  • 01

    1-4人小班授課

  • 02

    靈活授課,結(jié)合學(xué)員情況授課

  • 03

    師資力量雄厚,為學(xué)員提供精密合理的教學(xué)服務(wù)

秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
選擇秦漢胡同的理由
  • 01

    良好的學(xué)習(xí)場景

    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。

  • 02

    強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    匯集機(jī)構(gòu)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。

  • 03

    系統(tǒng)完整的教材

    結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識。


合肥二胡培訓(xùn)班哪里有?二胡為我國流傳較廣、較具代表性的一種拉弦樂器,它廣泛地流傳在長城內(nèi)外,大江南北,以至珠江流域.二胡這個名稱,在南方是專指獨(dú)奏用或在國樂隊(duì)用的一種,北方人稱為「南胡」.由于全國各地不同的習(xí)慣,也有稱為「二弦」、「嗡子」、和「胡胡」的,名稱雖多,實(shí)際上都是同一種樂器。

合肥秦漢胡同二胡課程也是經(jīng)過專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)精心打造,課程教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式,更加貼近學(xué)員,從基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容到提高階段內(nèi)容學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)的二胡知識到專業(yè)的演奏技巧,多角度綜合考慮,只為給的大家學(xué)習(xí)提供更加專業(yè)的服務(wù),助力大家考試以及興趣培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)二胡的初學(xué)者一定要知道的指法口訣

一、持琴口訣:眼視前方,身體坐直,兩腳著地,兩腿放平。琴筒靠左腹,琴桿向前傾,虎口千金下,左臂要放松。

句號前面的是基本坐姿,不要說演奏二胡,注重儀表的人都是這樣要求自己的。重點(diǎn)在于句號后面的幾句琴筒靠左腹是指有些人喜歡把琴放在大腿上,這是不好的,導(dǎo)致琴少了一個支點(diǎn),從機(jī)械的角度上來說叫多了一個自由度,這樣會導(dǎo)致不穩(wěn)定,而琴桿向前傾這里要注意一下角度,不要太多,衡量標(biāo)準(zhǔn)是讓琴桿可以靠著自然重力靠在左手虎口處即可,不可角度過大。至于虎口千斤下,左臂要放松,具體下到多少、如何放松,則需要大家通過實(shí)踐來掌握,這里不做過多解釋。

二、持弓口訣:右手食、拇指捏弓桿,中指、無名指放中間。拉外弦中指向外頂,拉里弦中指、無名指勾弓毛。

三、“三步走”口訣:定音器手中拿,二胡定弦全靠它。外弦A,里弦D,定準(zhǔn)之后才能拉?;顒邮种敢衾瓬?zhǔn),演奏樂曲人人夸。

持弓口訣說的就是標(biāo)準(zhǔn)持弓姿勢,這個學(xué)過二胡的人都很清楚,沒什么特別大的意義,關(guān)鍵在于后面的三步走口訣,這句話我認(rèn)為說的不夠準(zhǔn)確,甚至可以說是錯了。這里定音器應(yīng)該說的是調(diào)音器,二胡調(diào)音應(yīng)該是內(nèi)弦定D、外弦定A沒有錯,可是定這個音不能叫定弦,而是叫定調(diào)或者說是調(diào)音,二胡定弦指的是確定內(nèi)外兩弦的唱名而不是音名,而二胡內(nèi)外弦唱名是五度關(guān)系,也就是說內(nèi)弦定成1的時候外弦要定成5,這才是正確的說法和正確的理解。

四、運(yùn)弓口訣:牢記運(yùn)弓四要素,“穩(wěn)、平、勻、直”較重要,大臂動,小臂隨,腕子靈活拉又推。

這一句屬于基礎(chǔ)運(yùn)弓問題,應(yīng)該說沒什么大的錯誤,但是關(guān)于右手運(yùn)弓哪一個點(diǎn)先動這件事情歷來有一點(diǎn)爭議,各派有所不同,根據(jù)筆者自己所學(xué),應(yīng)該是手腕先動,然后帶動小臂和大臂,但是確實(shí)也有大臂先動的演奏風(fēng)格,這件事情各派不同,大家請以自己老師的要求為準(zhǔn),千萬不可跟著一派的師傅卻學(xué)另一派的手法,容易造成混亂,這是很要命的。

五、音準(zhǔn)口訣:手指位置看得準(zhǔn),全音半音要區(qū)分,拉出聲音耳朵聽,音程準(zhǔn)確練好琴。

關(guān)于手指位置這件事情主要還是靠練習(xí)掌握,學(xué)二胡特別需要練出一雙好耳朵,貝多芬聾了可以彈鋼琴,但是拉不了二胡,阿炳和孫文明可以瞎,但唯獨(dú)不能聾,這雙好耳朵可以是天生的,后天也完全可以練出來。至于手指位置也完全是靠聽力和手指配合多練習(xí)形成肌肉記憶,但是這里特別注意音程關(guān)系,在所有唱名當(dāng)中,大多數(shù)是全音關(guān)系,比如1到2兩個音就是全音關(guān)系,但是有兩個特殊的半音關(guān)系,就是3到4以及7到1,所以在按弦時,這兩組音之間的距離是其他距離的一半,這點(diǎn)要謹(jǐn)記。

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