南京小碼王少兒編程教學(xué)怎么樣

在我們的日常生活中，我們總是做一些重復(fù)的事情，雖然有一些習(xí)慣性的事情要處理，但很難把效率提高。今天給大家說一下少兒編程入門先學(xué)什么，供大家參考和閱讀。那么，南京小碼王少兒編程教學(xué)怎么樣？

小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校致力于成為先進(jìn)的青少年科技教育機(jī)構(gòu)，幫助中國青少年接軌世界較 的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

學(xué)前兒童學(xué)習(xí)少兒編程不同于我們IT行業(yè)學(xué)習(xí)C、C++、Java、net等語言。因此，家長需要對(duì)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)少兒編程有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)前編程主要由機(jī)械拆塔和積木編程組成，前者是基于動(dòng)手訓(xùn)練，后者是簡單的電子代碼。

同樣，父母也不必要求他們的孩子成為it精英。為你的孩子確定編程的核心價(jià)值，而不是被炒作所左右。

從技術(shù)發(fā)展的角度來看，少兒編程對(duì)于孩子來說可能會(huì)變得和數(shù)學(xué)物理一樣重要，當(dāng)然也是生存技能之一。兒童學(xué)習(xí)少兒編程并不強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)復(fù)雜代碼，但兒童學(xué)習(xí)少兒編程的核心是基本的能力——編程思維。

編程思維方式分為五個(gè)具體發(fā)展方向：制定計(jì)劃、分解任務(wù)、重復(fù)任務(wù)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、打破常規(guī)。

制定計(jì)劃

日常生活中的一切都離不開規(guī)劃，宏觀思考的規(guī)劃可以讓孩子做事更輕松。制定計(jì)劃的目的是讓孩子不僅從執(zhí)行的角度思考，而且要從整體的角度思考。所以當(dāng)一個(gè)孩子在做他以前從未做過的事情時(shí)，計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性就有了好處。

分解任務(wù)

讓我們舉一個(gè)刷牙的例子，大致理解為A浴室-B拿起牙刷-C擠壓牙膏-D張開嘴刷牙-E重復(fù)3分鐘-F漱口-G清潔牙具-H離開浴室。

有些朋友可能會(huì)問，即使你每天都這樣做，列個(gè)單子來指導(dǎo)孩子是不是太麻煩了。由于編程代碼是一句一句地敲在計(jì)算機(jī)上的，而且是在執(zhí)行命令的過程中一步一步地進(jìn)行的，所以編程中所有復(fù)雜的任務(wù)都需要分解成一句一句的程序來進(jìn)行編碼。通過分解任務(wù)，可以提高兒童的邏輯和理性思維能力。

重復(fù)任務(wù)

有時(shí)，在我們的日常生活中，我們總是做一些重復(fù)的事情，雖然有一些習(xí)慣性的事情要處理，很難把效率提高。就像孩子們?cè)诰幊虝r(shí)經(jīng)歷重復(fù)的任務(wù)一樣，它也是計(jì)算機(jī)中的一個(gè)循環(huán)。

在執(zhí)行了很多指令之后，我們總是在達(dá)到一定效果之前去做。它還教會(huì)孩子，重復(fù)不是沒有意義的，而是生活中必不可少的一部分，就像每天吃飯、刷牙、吸收知識(shí)一樣。

尋找規(guī)律

其核心是糾正學(xué)生錯(cuò)誤的能力和優(yōu)化管理能力,我相信我們很多朋友有這樣的經(jīng)驗(yàn)：總是做一件事,不知道哪一天就有了一種可以優(yōu)化研究方法,也許效率更高、更系統(tǒng)、更符合我國現(xiàn)代社會(huì)審美價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)了等等,總之,是從某一角度進(jìn)行優(yōu)化分析的結(jié)果。