發(fā)布時(shí)間:2022-06-21 10:05:03來(lái)源:轉(zhuǎn)載
合肥哪里有少兒編程興趣培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)編程不一定都要成為碼農(nóng),編程思維可以用來(lái)處理人任何事情。例如:組織一次朋友聚會(huì)的時(shí)候,你需要考慮問(wèn)題:你們能去哪里、主要活動(dòng)是什么,每個(gè)人的喜好,預(yù)算成本、時(shí)間長(zhǎng)短、天氣等等問(wèn)題。
合肥哪里有少兒編程興趣培訓(xùn)班?
樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
這種邏輯思維,是學(xué)習(xí)編程帶來(lái)的較重要的能力。而英國(guó),愛(ài)爾蘭等國(guó)家推行全國(guó)編程教育的主要目的就是讓人養(yǎng)成編程思維。因?yàn)榫幊趟季S能夠更好的幫助學(xué)生邏輯過(guò)程、理解問(wèn)題,從而的解決問(wèn)題。
培養(yǎng)編程思維不僅是培養(yǎng)編程能力
編程思維是一個(gè)看似遙遠(yuǎn)與抽象的概念,但當(dāng)中卻蘊(yùn)含著豐富的人生大智慧。小到洗衣做飯,大到公司決策。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的思維方式。
具有編程思維的人,遇到問(wèn)題會(huì)取出問(wèn)題細(xì)節(jié),抽象定義問(wèn)題,會(huì)通過(guò)收集數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)來(lái)理解和思考問(wèn)題;能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題清晰具體的描述出來(lái),并將問(wèn)題的解決方案表示為一個(gè)信息處理的流程。
那么,孩子除了能夠掌握如何變編寫(xiě)代碼外,還能得到什么?
邏輯思維能力
你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊有一些孩子很有說(shuō)話欲望,表達(dá)很有邏輯,而且做事也有計(jì)劃,而另一些孩子表達(dá)不清自己的想法,說(shuō)話也沒(méi)有前因后果,這是因?yàn)檫壿嬎季S能力的差異造成的。
谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這四大類型:分解問(wèn)題,模式認(rèn)知,抽象思維,算法設(shè)計(jì)。通過(guò)這四個(gè)步驟,一個(gè)棘手的復(fù)雜問(wèn)題先被拆解成一系列好解決的小問(wèn)題;每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考,搜索解決方案;然后,形成解決思路;較后,設(shè)計(jì)步驟,執(zhí)行——問(wèn)題解決。你會(huì)發(fā)現(xiàn),編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維較好的載體。另外,根據(jù)教育認(rèn)知學(xué),孩子會(huì)在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維,整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以孩子從小學(xué)階段開(kāi)始學(xué)編程,就是在正確的時(shí)間做正確的事。
創(chuàng)造性思維
少兒編程Scratch語(yǔ)言之父雷斯尼克曾提出兩種學(xué)生的類型。
一種是“A型學(xué)生”,他們考試成績(jī)很好,卻按部就班,并不具備在當(dāng)今社會(huì)取得成功所必需的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
另一種為“X型學(xué)生”,他們具有創(chuàng)新思維和冒險(xiǎn)精神,喜歡主動(dòng)思考和提出問(wèn)題,在未來(lái)他們更有可能提出富有創(chuàng)意的想法,這也是每個(gè)國(guó)家在未來(lái)更加需要的創(chuàng)造性人才。
綜上所訴,編程暫時(shí)并不適合作為基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),但對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維有重要的作用,應(yīng)該把編程作為一種興趣愛(ài)好來(lái)培養(yǎng),這對(duì)于他未來(lái)的生活,選擇也同樣重要。
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