適合對象:5-7少兒球員 課程特色:通過籃球幫助小球員塑造人格 訓練目標:入門訓練,培養(yǎng)籃球常規(guī)素質
發(fā)布時間:2021-06-28 15:39:30來源:有考培訓網綜合
采用先進的教育理念,外教與中教共同配合,無縫對接,多元文化同發(fā)展。
擁有NBA、CBA、NCAA的教育背景,用專業(yè)彰顯態(tài)度,深徹挖掘孩子的潛力。
以優(yōu)質、專業(yè)的教練姿態(tài)對經驗豐富外教進行360度考核。
適合對象:5-7少兒球員 課程特色:通過籃球幫助小球員塑造人格 訓練目標:入門訓練,培養(yǎng)籃球常規(guī)素質
適合對象:8-10歲少兒球員 課程特色:雙語教學,一邊學英語,一邊練籃球 訓練目標:了解基本籃球技能,奠定一個良好的籃球基礎
適合對象:11-13歲青少年球員 課程特色:60%的時間訓練,40%時間比賽,賽練結合 訓練目標:提升球員身體素質,提升籃球整體技巧
適合對象:14-18歲青少年球員 課程特色:賽練比例1:3,在比賽中飛速成長 訓練目標:整合技術,提升身體素質,加強球場競爭力
適合對象:高水平青少年球員 課程特色:在高水平比賽中錘煉球技 訓練目標:加強球員在球場上的競爭力與統(tǒng)治力
USBA精準小班授課 科學配比 NBA標準
分配課程前,每一個孩子必須經過專業(yè)評測,針對不同學員的運動能力和籃球水平量身定制人員,配比(NBA標準):一名外籍教練(主教練),四名中方助教,一名翻譯。
USBA 鍛造堅毅人格與思維方式
通過籃球運動,強健體魄,提升身體素質,永葆精神,通過團隊競賽、團隊協(xié)作、特別比賽策略,轉換思維方式,形成嚴謹的思維習慣,為全方位塑造自己提供強大的支撐與保障。
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昆明盤龍區(qū)有沒有籃球培訓班?很多家長認為打籃球會影響到孩子的學習,其實不然,當別人推著孩子學那些長大后根本用不著的課程時,更有遠見的家長愿意花重金送孩子玩運動。盡管他們心里有數,大部分孩子都不會成為專業(yè)運動員,但是他們知道,從體育運動中學到的東西,夠孩子受用一生。
昆明盤龍區(qū)有沒有籃球培訓班?
USBA籃球學院隸屬于AKNF教育集團。AKNF教育集團有限公司是一個以素質教育為核心,以德智體美全面發(fā)展為己任,專注昆明高端教育市場,致力于開拓創(chuàng)新教育發(fā)展新思路的新型教育公司。AKNF從國際上引進先進的教育項目、授課方式、教學理念,為昆明高端教育市場注入新活力,立足昆明,著力全國,力促素質教育發(fā)展向前邁進,改變學生的心態(tài),探索孩子的潛力,塑品質理念,致健康之上,引競技運動,育智慧勇敢,匠心教育,成就未來。
讓孩子積極上好體育課并不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金,或者成為專業(yè)的運動員。在孩子成長的過程中,不管是童年還是青春期,體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系,讓他們學會珍惜和成年人之間的關系,獲得自信心,以及為自己設立目標、完成目標。58同城搜索 大賁穿躍籃球培訓 或DBCY籃球培訓就可以。
現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊,夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心里悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金,有朝一日能參加奧運會,或者成為一名專業(yè)的運動員。
而事實是,能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以,對于剩下的99%的人,他們的孩子可能很擅長運動、處于平均水平,或者對運動完全不感興趣,我們應該心里有數,他們較終都不會成為從事這些運動的專業(yè)運動員。
然而研究卻表明,從體育運動中學得的其他東西,是孩子能夠受用一生的。
在運動場上,孩子們能學會如何輪流上陣、如何等待輪候、如何在輸掉比賽的時候不低頭、如何對勝利的對手說聲恭喜,學會傳球,不把所有的榮耀都歸給自己。
如今,學校會教孩子們,要在未來的工作中取得成果就要學會團隊協(xié)作——這是21世紀里較重要的技巧之一,是我們每個人都要教給孩子的——而一支運動隊就是孩子學習團隊協(xié)作的藝術的較佳場所。
試想一下,除了在運動場上,孩子們在童年時期還有什么機會能夠以健康、有效的方式領導其他孩子呢?這種機會并不多。
天生的們需要有場合發(fā)揮他們的領導才能,而那些還沒展現出領導力的孩子們則需要看到其他孩子(而非成年人)站在的位置上。
他們需要摸索出他們想追隨什么樣的人,以及他們希望像誰一樣去領導他人。
而作為一支隊伍的隊長和,較棒的一點就是他們的位置受到其他隊員的認可,而這也是其他孩子所渴求的。
在成長過程中的過渡階段,每個人都需要知道什么時候該站出來扮演的角色,什么時候去追隨他人的領導——而在童年學習這堂課的較佳課堂,無疑就是體育運動。
是什么讓孩子獲得幸福感和取得成功?如果你熟讀過有關文章,你會發(fā)現,排在前列的是“失敗”和“同理心”。我說的失敗可不是在考試中得個B,而是真正的失敗——運動場上的輸贏。
在運動場外,這一代的家長總是希望保護孩子們遠離失敗,把失敗的原因歸結到其他地方,從來不想孩子體會輸的感覺。而這正造就了我們抱怨的一代人。
簡單地說,孩子需要學會輸,他們必須知道自己不總是較好的,這樣他們才會更加努力,并成長為一個更頑強的人。
讓孩子成為團隊的一員能給他們一個積極的身份。所有的孩子都渴望歸屬感,他們想和朋友一起玩,想和朋友一樣,因為這能帶給他們安全感。
研究顯示,那些屬于某個團隊的孩子,包括穿統(tǒng)一制服的孩子,在遇到高風險的行為時,更容易形成有力的同伴關系,作出更好的選擇。
他們也更傾向于和想法相似的同伴建立聯系,并對學業(yè)更上心。
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