社會(huì)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們受教育程度的提高以及各類教育理論的提出，使家長們意識(shí)到灌輸式教育不再適用于未來孩子們的教學(xué)和成長。越來越

濟(jì)南樂高編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里？在濟(jì)南童程童美樂高編程啟蒙課程中，會(huì)通過教具搭建，認(rèn)識(shí)、觀察、探索世界，配合游戲化的課程，學(xué)習(xí)編程概念

Scratch是MIT專為兒童開發(fā)的圖形化編程工具,不懂代碼也能操作。孩子可以通過拖動(dòng)和拼搭積木塊創(chuàng)建自己的項(xiàng)目, 進(jìn)行編程創(chuàng)作。而隨著孩子年

機(jī)器人編程教育是以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動(dòng)起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲(chǔ)在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式

近幾年來，學(xué)科競(jìng)賽中相對(duì)冷門的賽事——信息學(xué)奧賽，正在受到學(xué)校、學(xué)生和家長的更多青睞。那么究竟什么是信息學(xué)奧賽?參加信息學(xué)奧賽有哪

濟(jì)南童程童美少兒編程培訓(xùn)怎么樣?現(xiàn)在的少兒編程已經(jīng)成為國內(nèi)作為火熱的教育培訓(xùn)課程了，有很多的家長都開始讓少兒學(xué)編程了，這其中也不乏

濟(jì)南智能機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班哪家好?少兒編程的問題，首先是社會(huì)接受度，很多人認(rèn)為編程就是寫代碼，就是當(dāng)程序員。這個(gè)想法顯然是錯(cuò)誤的

其實(shí)兒童編程課程的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，通過學(xué)習(xí)兒童編程會(huì)讓孩子更多的能力體現(xiàn)出來，同時(shí)也可以讓孩子在未來人工智能時(shí)代更好的生存。