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長(zhǎng)春雙陽(yáng)博大教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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長(zhǎng)春高一培訓(xùn)班哪家值得推薦

發(fā)布時(shí)間:2023-12-21 14:46:16來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高一是孩子一生中重要的階段,為了讓學(xué)生在高考中取得好成績(jī),高一讓學(xué)生打好基礎(chǔ)十分重要,學(xué)校課程一個(gè)班級(jí)六七十人,老師很難兼顧所有學(xué)生,學(xué)生問(wèn)題不能及時(shí)處理,就會(huì)讓問(wèn)題越積越多,為了讓學(xué)生不輸在高中的起跑線上,從高一開(kāi)始給學(xué)生找個(gè)好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)就十分重要。
高一全科面授一對(duì)一課外輔導(dǎo)
問(wèn)題
 

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

3、傳授學(xué)習(xí)方法。

 
 
 
一對(duì)一方案輔導(dǎo)
  • 輔導(dǎo)科目

    語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),物理,化學(xué),政治,歷史等。

  • 教學(xué)特點(diǎn)

    針對(duì)各學(xué)科制定階段性輔導(dǎo)方案。

  • 課程時(shí)間

    根據(jù)學(xué)生時(shí)間自由安排輔導(dǎo)。

  • 課程目標(biāo)

    目標(biāo)量化精準(zhǔn),幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提升綜合實(shí)力。

  • 師資力量

    985/211高校畢業(yè)/研究生老師,本校教研老師,心理輔導(dǎo)老師。

博大機(jī)構(gòu)特色
01

博大教育,本地教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),值得信賴。量身定制,因材施教。軍事化管理,全封閉校園,定期心理疏導(dǎo)。

02

精品小班教學(xué),人數(shù)10-20人,嚴(yán)格管理,根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),愛(ài)好及潛質(zhì),發(fā)掘?qū)W生各種可能。

博大校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
 
個(gè)性化 動(dòng)態(tài)化輔導(dǎo)方式
 
01
多維度了解學(xué)生

與學(xué)科分析師深度交接學(xué)生性格、成績(jī)、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況,并由教學(xué)副校、教務(wù)副校一起討論確定學(xué)生初步教學(xué)計(jì)劃和提升目標(biāo)。

 
02
匹配專屬老師

結(jié)合學(xué)科分析師、對(duì)孩子學(xué)科分析、個(gè)性分析等情況,以學(xué)科特點(diǎn)為導(dǎo)向,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段基礎(chǔ),為學(xué)生匹配專屬老師。

 
03
定制個(gè)性教學(xué)計(jì)劃

3次課后,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況再次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃分長(zhǎng)中短三期,并在后期的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,學(xué)科老師會(huì)根據(jù)學(xué)生每計(jì)劃階段學(xué)習(xí)情況做教學(xué)計(jì)劃實(shí)時(shí)調(diào)整。

 
04
輔導(dǎo)過(guò)程全關(guān)注

長(zhǎng)期關(guān)注整體成績(jī)變化,定期學(xué)情跟蹤分析,實(shí)時(shí)教案修訂,短期突破方案,有效提升學(xué)習(xí)能力。

 
05
效果檢測(cè)可視化

針對(duì)大小考做詳細(xì)試卷分析,挖掘進(jìn)步與提升空間,并通過(guò)階段性測(cè)試,讓學(xué)生補(bǔ)習(xí)全程進(jìn)步與否可視化,此外還同步學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況,找優(yōu)勢(shì),看問(wèn)題。

 

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博大教育教學(xué)特色

精準(zhǔn)教學(xué)

解讀歷年來(lái)的高考試題思路和高考命題方向。據(jù)此,從高一就瞄準(zhǔn)高考目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)任務(wù)。使學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)有的放矢。

校本教材

教學(xué)研究院根據(jù)新高考改革趨勢(shì),針對(duì)學(xué)生自身特點(diǎn),遵循教學(xué)規(guī)律,自主研發(fā)了實(shí)用的校本教材和輔導(dǎo)資料,為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

因材施教

根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛(ài)好、未來(lái)發(fā)展方向,科學(xué)制定高考方案,結(jié)合自身特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)考取理想大學(xué)。

目標(biāo)激勵(lì)

按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)指標(biāo),完成任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),未完成目標(biāo)任務(wù),持續(xù)進(jìn)行直至完成,以此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

專項(xiàng)考核

根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù),結(jié)合當(dāng)天任課教師所教科目的核心考點(diǎn),設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核,每天過(guò)2-3個(gè)科目,當(dāng)天知識(shí)全部記牢消化,確保夯實(shí)所學(xué)知識(shí)。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

依靠“校管家”平臺(tái),建立學(xué)生專屬檔案,實(shí)時(shí)整理學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)、錯(cuò)題、考卷及診斷報(bào)告,掌握個(gè)人信息,制定個(gè)性化提升方案。

高中化學(xué)答題模板

實(shí)驗(yàn)操作類規(guī)范語(yǔ)言表述答題模板

(1)測(cè)定溶液pH的操作:

將一小塊pH試紙放在潔凈的表面皿上,用清潔干燥的玻璃棒蘸取少量待測(cè)液點(diǎn)到pH試紙中間,待變色穩(wěn)定后再和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出對(duì)應(yīng)的pH。

(2)檢驗(yàn)離子是否已經(jīng)沉淀完全的方法:

將反應(yīng)混合液靜置,在上層清液中繼續(xù)滴加沉淀劑_,若不再產(chǎn)生沉淀,則_離子已經(jīng)沉淀完全,若產(chǎn)生沉淀,則_離子未完全沉淀。

(3)洗滌沉淀操作:

將蒸餾水(或其它洗滌劑)沿著玻璃棒注入到過(guò)濾器中至浸沒(méi)沉淀,靜置,使蒸餾水(或其它洗滌劑)自然流下后,重復(fù)2~3次即可。

(4)判斷沉淀是否洗凈的操作:

取較后一次洗滌液,滴加……(試劑),若沒(méi)有……現(xiàn)象,證明沉淀已經(jīng)洗凈。注意:要選擇一種溶液中濃度較大的比較容易檢驗(yàn)的離子檢驗(yàn),不能檢驗(yàn)沉淀本身具有的離子。

更多培訓(xùn)課程: 長(zhǎng)春雙陽(yáng)高一培訓(xùn)班 更多學(xué)校信息: 長(zhǎng)春雙陽(yáng)博大教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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