發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 16:55:57來源:轉(zhuǎn)載
高中學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),碰到問題和困難是非常正常與自然的,碰不到問題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問題克服這些困難的時(shí)機(jī),不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的,我相信不管是誰(shuí),這種時(shí)機(jī)一定存在。
高中怎么學(xué)習(xí)
勤于發(fā)現(xiàn)問題,好于解決問題
中學(xué)的課程大都是被研究得比較徹底的問題。可以這樣說,一個(gè)聰明勤奮的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)多少問題,就能夠?qū)W會(huì)多少知識(shí)。聽課、看書、做作業(yè),聽課是發(fā)現(xiàn)問題的較重要的時(shí)機(jī),大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到這一點(diǎn),以為“聽懂”就行,實(shí)際上,懂有真懂和假懂之分,懂有懂得深與懂得淺之分,不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生,往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無策了。
解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題,并沒有解決問題,到了第三天老師問他你有什么問題,結(jié)果他一個(gè)問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題,達(dá)到真懂的境界。因此建議同學(xué)們要準(zhǔn)備一本問題簿,把你發(fā)現(xiàn)的問題記在本子上。解決問題的方法有很多,可以自己獨(dú)立思考刻苦鉆研解決它,也可以通過與老師、同學(xué)共同探討來解決它。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難,因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題,所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決,并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)問題雖然困難,但天天都有許多的機(jī)會(huì),如果你養(yǎng)成了勤于發(fā)現(xiàn)問題、好于解決問題的習(xí)慣,對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的學(xué)習(xí) 都有很大的益處。
高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)
堅(jiān)持各種各樣的讀誦
1.朗讀 對(duì)于我們所學(xué)的課文,一是要邊聽錄音邊讀,讓自己有正確的讀音;二是大聲反復(fù)朗讀,且越讀越快,直到自己能背誦;三是在讀的時(shí)候,要眼、手、腦并用,把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結(jié)構(gòu)。
2.背誦 好的經(jīng)典的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,背誦大量的名言警句等,來培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,并為寫好作文積累素材。
3.速讀 也就是讀第一遍時(shí)用較快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力,即直接用英語(yǔ)思維的能力。
4.精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩,達(dá)到對(duì)每篇文章 準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),篇章布局,加深對(duì)一些重點(diǎn)單詞和詞組的理解與記憶。
5.泛讀 每天盡可能地抽出時(shí)間(不低于半小時(shí)),讀英語(yǔ)閱讀理解一二冊(cè),遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下,可以略過或根據(jù)上下文去猜測(cè),從而提高閱讀速度。尤其在讀第一遍時(shí)不要查字典。
6.閱讀內(nèi)容要有廣度,高考英語(yǔ)閱讀理解題材趨向多樣化、現(xiàn)代化和生活化,突顯語(yǔ)言與文化相結(jié)合的特點(diǎn)。選材皆源于國(guó)外英文圖書、社會(huì)、文化、史地、科普、政治、經(jīng)濟(jì)等,原汁原味,語(yǔ)言純正地道,具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)。有較為豐富的文化蘊(yùn)涵,重視人類的熱點(diǎn)問題,追蹤科技前沿,具有濃厚的時(shí)代氣息,貼近實(shí)際生活。體裁分布比較均勻,包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。
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