南京哪個(gè)日語(yǔ)培訓(xùn)班比較正規(guī)

南京哪個(gè)日語(yǔ)培訓(xùn)班比較正規(guī)？學(xué)習(xí)外語(yǔ)當(dāng)然離不開(kāi)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，如果你在語(yǔ)法中能夠摸索清楚是的其中的規(guī)律，那么外語(yǔ)學(xué)起來(lái)也會(huì)更加輕松。日語(yǔ)語(yǔ)法中也有不少需要大家注意的地方，「~的(てき)」算是文法的一種，大家在閱讀日本文章或看日本節(jié)目時(shí)會(huì)經(jīng)常看到，而且十分實(shí)用，今天就來(lái)給大家介紹一下。

南京哪個(gè)日語(yǔ)培訓(xùn)班比較正規(guī)

新通教育的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布在中國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和英國(guó)、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家，并與亞洲知名的人力資源企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)盟，從而為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)包括語(yǔ)言培訓(xùn)，國(guó)際合作課程、求學(xué)咨詢和職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)、海外延續(xù)服務(wù)、海歸求職指導(dǎo)等全方位的國(guó)際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

「～的(てき)」基本上可用于任何名詞之后，以「名詞+的」的形式呈現(xiàn)，當(dāng)加上「的」之后，該詞匯在文法上和「な形容動(dòng)詞」無(wú)異。

接續(xù)方法：

「的+な+名詞」

「的+に+形容詞?動(dòng)詞」

「的+名詞?形容詞」

「的+です?である?だ」

而意思方面，可大致分成以下幾種：

① 關(guān)于～、對(duì)于～

② 具有該人或事物性質(zhì)

③ ～上，表示該層面而言

例：

官(かん)僚(りょう)的(てき)な口(く)調(diào)(ちょう)を帯(お)びる。(意味②)

(帶有官僚的口吻。)

政(せい)治(じ)的(てき)な認(rèn)(にん)識(shí)(しき)に欠(か)ける。(意味①)

(缺乏政治的認(rèn)識(shí)。)

あれは世(せ)界(かい)的(てき)に有(ゆう)名(めい)なブランドなんだ。(意味③)

(那是世界有名的品牌。)

人(にん)間(げん)的(てき)問(wèn)(もん)題(だい)が常(つね)に重(じゅう)視(し)されるべきだ。(意味①)

(關(guān)于人類的問(wèn)題，理應(yīng)經(jīng)常受到重視。)

そういうやり方(かた)は結(jié)(けっ)構(gòu)(こう)日(に)本(ほん)的(てき)だと思(おも)います。(意味②)

(我覺(jué)得那種做法很日本式。)

理(り)想(そう)的(てき)なアイディアだけど、現(xiàn)(げん)実(じつ)的(てき)に考(かんが)えるとそれは行(い)けないだろう。(意味③)

(雖然是個(gè)理想的點(diǎn)子，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)地考慮過(guò)后，那或許不可行吧。)

*不過(guò)必須留意一點(diǎn)，一些詞語(yǔ)加上「的」之前和之后，是不盡相同的意思或讀音。