上海普陀星火高三特色班值得報(bào)名嗎？

為了解決高考生們的擔(dān)憂，所以出現(xiàn)了越來(lái)越多的高三補(bǔ)習(xí)班，他們的目的就是幫助高考生一起完成自己的大學(xué)夢(mèng)，很多的高考生心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，并且很多人考前緊張，而補(bǔ)習(xí)班可以幫助考生們解決這些問(wèn)題。那么，上海普陀星火高三特色班值得報(bào)名嗎?

星火教育是中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)品牌，擁有龐大的師資教研團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子，開(kāi)設(shè)有“星火1對(duì)1”以及“精品課堂”兩大核心產(chǎn)品，為中小學(xué)生提供精準(zhǔn)定制的課外輔導(dǎo)服務(wù)，并針對(duì)各地實(shí)際教育特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)三大考目標(biāo)班、高三藝考文化課補(bǔ)習(xí)及其他豐富的特色課堂。星火ILS，全稱Intelligent Learning System，是星火聯(lián)合中科大博士，在海量的學(xué)習(xí)案例基礎(chǔ)上，依托先進(jìn)的信息管理、大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)自主研發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。通過(guò)精心搭建的四大教學(xué)模塊和五大服務(wù)功能，連接學(xué)生-家長(zhǎng)-教師，更精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)問(wèn)題、因材施教更有針對(duì)性、更提習(xí)效率，打造3S教學(xué)服務(wù)流程信息化閉環(huán)。

高三學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高三學(xué)生往往做事條理清晰，知道把事情分成輕重緩急，明白自己應(yīng)該先做什么，后做什么，并懂得如何合理地安排自己的時(shí)間，把自己的學(xué)習(xí)和生活安排地井井有條。

很多老師都會(huì)布置額外的作業(yè)，供學(xué)有余力的同學(xué)完成，其實(shí)老師布置這些作業(yè)別有用心，是為了讓學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)試題的難度，如果長(zhǎng)期視而不見(jiàn)的話，會(huì)覺(jué)得題目的難度突然增加，做題越來(lái)越吃力。

不要不懂裝懂，而是勇于承認(rèn)自己也不是什么都懂的，更重要的是，不要害怕老師，知道在需要老師幫助的時(shí)候及時(shí)提出來(lái)，這樣有利于老師了解你的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥，還可以讓自己對(duì)問(wèn)題理解得更透徹，也會(huì)改變老師對(duì)你的看法。