發(fā)布時(shí)間:2024-08-07 09:04:09來源:有考網(wǎng)綜合
既然出國前沒有強(qiáng)制語言要求,那我們?cè)趪鴥?nèi)學(xué)習(xí)意大利語的意義是什么呢?不論是國際生還是計(jì)劃生,都有個(gè)去使館預(yù)注冊(cè)的過程,這就要求你具備起碼的意大利語水平,那樣才能與使館工作人員進(jìn)行基本對(duì)話,有所差別的是,由于計(jì)劃生到了意大利以后仍然有10個(gè)月左右的學(xué)習(xí)語言期,所以我們一般建議計(jì)劃生在去意大利之前,語言具備A2的水平,也是為了在意大利更好的進(jìn)行基本的生活。而反觀國際生,去了意大利之后,是不經(jīng)過語言學(xué)習(xí)而直接進(jìn)行入學(xué)考試的,所以我們建議國際生在出發(fā)意大利之前,起碼具備B1的語言水平。
意大利語保存了羅曼語族的共有特性,即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則,所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后,就基本上可以做到正確聽寫了。
羅曼語族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語法相對(duì)復(fù)雜。和英語相比,意大利語的語法更加變幻多端,特別是動(dòng)詞的變位,尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式,特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位,有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。
由于意大利語動(dòng)詞形式變化多端,故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn),逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。剛開始接觸意大利語時(shí),在閱讀中較忌諱的是“不懂裝懂”,所以必須精確理解每個(gè)詞的含義,并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后,我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài),即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思,而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程,我們就能以較度看懂一篇文章,這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。
1用意大利語寫文章不是件容易的事,在意大利語學(xué)習(xí)者中,相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語,卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認(rèn)為,用意大利語寫文章,不但要熟悉語法規(guī)則,還要對(duì)對(duì)意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語寫一些短小的隨感,然后第二天閱讀自己寫的東西,并從中挑出錯(cuò)誤,日積月累得堅(jiān)持下去,定能取得不小的進(jìn)步。
2意語A1水平 掌握基礎(chǔ)法語。 能夠理解日常生活簡(jiǎn)單、具體場(chǎng)景。
意語A2水平 初步掌握語言,在日常生活中能交流。 并且用簡(jiǎn)單的方式提出涉及本人的問題。
意語B1水平 有效地但有限地掌握了語言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語言。
意語B2水平 對(duì)語言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
意大利語800課時(shí)出國班、意大利語600課時(shí)出國強(qiáng)化班、意大利語400課時(shí)出國直達(dá)班、意大利語考前班。
意大利語全外教口語班、意大利語基礎(chǔ)Ⅰ培訓(xùn)班、意大利語基礎(chǔ)Ⅱ培訓(xùn)班、意大利語中級(jí)班、意大利語高級(jí)班。
意大利語一對(duì)一培訓(xùn)班、意大利語一對(duì)多培訓(xùn)班、意大利語4-6VIP輔導(dǎo)班。
課程分為A1-B2共4個(gè)階段。
分等級(jí)的外教口語課程。
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段模考+研討學(xué)輔。
通過學(xué)習(xí)意大利語的各類專業(yè)考試強(qiáng)化課程。
學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。
5個(gè)月達(dá)到B1水平。
招生對(duì)象:基礎(chǔ)差想掌握日常意語發(fā)音, 并希望完成歐標(biāo)A1考試的學(xué)員
課時(shí): 160
招生對(duì)象:基礎(chǔ)差想用意語進(jìn)行日常交 流并希望完成歐標(biāo)A2考試的學(xué)員學(xué)員
課時(shí): 320
招生對(duì)象:基礎(chǔ)差想看日常意語文章并 希望能完成歐標(biāo)B1考試的學(xué)員
課時(shí): 520
招生對(duì)象:基礎(chǔ)差想讀懂意語書籍并希 望完成歐標(biāo)B2考試的學(xué)員
課時(shí): 720
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
廣州意大利語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家排名高!歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、俄、韓等語言培訓(xùn)服務(wù)。目前在多個(gè)城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化,國際化,小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色,如今,面向推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多學(xué)員。
從零開始學(xué)意大利語B2要學(xué)多久
意大利語B2水平是歐洲語言共同參考框架中的一個(gè)等級(jí),代表著較高的語言水平。對(duì)于從零開始學(xué)習(xí)意大利語的人來說,達(dá)到B2水平需要一定的時(shí)間和精力。那么,具體要學(xué)多久才能達(dá)到B2水平呢?本文將從不同角度為您解答這個(gè)問題。
一、學(xué)習(xí)時(shí)間長度受個(gè)體差異影響
每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和背景都不盡相同,因此對(duì)于從零開始學(xué)習(xí)意大利語的人來說,達(dá)到B2水平所需的時(shí)間也會(huì)有所不同。一般來說,如果您每天投入一定的時(shí)間學(xué)習(xí),可能需要一到兩年的時(shí)間來達(dá)到B2水平。但這僅僅是一個(gè)大致的估計(jì),實(shí)際情況可能因人而異。
二、學(xué)習(xí)方法與進(jìn)度密切相關(guān)
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度有著重要的影響。采用有效的學(xué)習(xí)方法,如結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景、利用互聯(lián)網(wǎng)資源等,能夠加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí),保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
三、堅(jiān)定信心與持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)一門新的語言需要堅(jiān)定的信心和持之以恒的努力。在學(xué)習(xí)的過程中,可能會(huì)遇到各種困難和挫折,但只要保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力,就一定能夠取得進(jìn)步。達(dá)到B2水平不是一蹴而就的過程,需要時(shí)間和耐心。
總結(jié):從零開始學(xué)習(xí)意大利語達(dá)到B2水平所需的時(shí)間因人而異,受到個(gè)體差異、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等多種因素的影響。但只要我們保持積極的心態(tài),采用的學(xué)習(xí)方法,并持之以恒地努力,就能夠逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),掌握這門美麗的語言。
意大利語考級(jí)等級(jí)是如何劃分的
意大利語的考級(jí)等級(jí)一般是由放心機(jī)構(gòu)進(jìn)行劃分和認(rèn)證的,具體的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)和名稱可能因不同機(jī)構(gòu)而有所差異。但一般來說,意大利語的等級(jí)可以分為以下幾個(gè)層次:
1. 初級(jí)水平:這是意大利語的入門階段,學(xué)習(xí)者可以掌握基本的詞匯和語法知識(shí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。
2. 中級(jí)水平:在初級(jí)階段的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)者的詞匯量會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,語法知識(shí)更加扎實(shí),能夠理解和表達(dá)較為復(fù)雜的內(nèi)容。
3. 高等級(jí)水平:高等階段的學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了較高的聽說讀寫能力,可以流利地進(jìn)行日常交流和專業(yè)討論,對(duì)于意大利的歷史、文化、社會(huì)等方面也有較深的理解。
除了以上三個(gè)層次,還可能存在更細(xì)化的等級(jí)劃分,例如:A1、A2、B1、B2、C1、C2等。每個(gè)等級(jí)都有相應(yīng)的語言能力和水平要求,包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面。具體的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和要求可以參考放心機(jī)構(gòu)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)或者考級(jí)大綱。
對(duì)于想要參加意大利語考級(jí)的學(xué)習(xí)者來說,需要了解相關(guān)的等級(jí)劃分和要求,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的考試級(jí)別,并且進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。
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