南昌新通法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可靠嗎

重慶新通法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)法語(yǔ)各階段課程培訓(xùn)，法語(yǔ)A2，法語(yǔ)B1，法語(yǔ)B2，法語(yǔ)B2.1，法語(yǔ)C1，TCF/TEF，高考法語(yǔ)，法國(guó)留學(xué)等培訓(xùn)規(guī)劃一站式服務(wù)，法語(yǔ)培訓(xùn)選新通，專業(yè)師資網(wǎng)絡(luò)授課，課程精心打磨，內(nèi)容風(fēng)趣幽默，隨時(shí)隨地在哪都能學(xué)，新通多類型小語(yǔ)種課程滿足不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

重慶法語(yǔ)B1培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容：

能對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)等環(huán)境中遇到的熟悉事物做出理解，能在該語(yǔ)言使用地區(qū)旅游時(shí)應(yīng)對(duì)各種可能的狀況。詞匯量有4000左右，對(duì)自己感興趣或熟知的事物能提出簡(jiǎn)單的資訊，能夠描述事件、夢(mèng)境、愿望，能對(duì)自己的意見或計(jì)劃做出簡(jiǎn)略的解釋。

法語(yǔ)發(fā)音規(guī)則

法語(yǔ)字母及字母組合的發(fā)音細(xì)則(1)

字母

a發(fā)[a]音

au發(fā)[o]音

an發(fā)[a~]音，在元音字母前發(fā)[an]音

am發(fā)音同an

b一般發(fā)音，但在組合obj中，連誦中發(fā)音，在詞末一般不發(fā)音

c在a,o,u和輔音字母前發(fā)[k]音，在e,i,y的前面發(fā)[s]音，如果一個(gè)音節(jié)依c這個(gè)字母結(jié)尾，此時(shí)，c發(fā)[k]音

ch一般發(fā)[ch]音(對(duì)不起，不好打)在輔音前或詞末發(fā)[k]音

d發(fā)[d]音，但在詞末一般不發(fā)音，在連誦中發(fā)[t]音

e在非重讀的音節(jié)內(nèi)發(fā)[倒e]，閉音節(jié)發(fā)[愛(ài)]，開音節(jié)發(fā)[e]

eau發(fā)音同au

ei一般發(fā)[愛(ài)]音，很少見

en

em這兩個(gè)組合的發(fā)音同an，但ien讀作[je~]

f一般讀為[f]，在詞末一般要發(fā)音，在連誦里發(fā)[v]音

g在a,o,u前讀做[g]，在e,i,y前發(fā)[z,]音，在連誦里發(fā)[k]音，在詞末一般不發(fā)音

法語(yǔ)字母及字母組合的發(fā)音細(xì)則(2)

字母

h永遠(yuǎn)不發(fā)音，但有噓音和啞音的區(qū)別，噓音前不能省音，而啞音前必須省音

i發(fā)音

ie發(fā)音

j發(fā)[z,]音，但在外文借詞中會(huì)發(fā)[dz,]

k發(fā)[k]音

l一般發(fā)[l]音，但在i前發(fā)[j]音，在詞的末尾一般要發(fā)音

m一般發(fā)[m]音，但有時(shí)他是鼻音符號(hào)，但在連誦中仍然發(fā)[n]音，在n前，一般不發(fā)音

n一般發(fā)[n]音，但有時(shí)他是鼻音符號(hào)，但即使是鼻音符號(hào)，在連誦中仍然發(fā)[n]音

gn一般都發(fā)[,n]音，只有在少數(shù)情況下例外