有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京新街口歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 18:45:27來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
成立于2004年的歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)改善、學(xué)術(shù)書(shū)籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
會(huì)講法語(yǔ)使你能夠跟上在法國(guó)大學(xué)課程，掌握法語(yǔ)的學(xué)生在還有機(jī)會(huì)拿法國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，以便在法國(guó)繼續(xù)第三階段學(xué)業(yè)，后獲得國(guó)際承認(rèn)的文憑。
法國(guó)是世界上接待游人眾多的國(guó)家，了解法國(guó)文化、法國(guó)人精神、法式生活令人感到愜意，當(dāng)人們?nèi)ト鹗?、摩納哥等地參觀游覽時(shí)，法語(yǔ)也是實(shí)用的語(yǔ)言。
會(huì)講法語(yǔ)和英語(yǔ)，在法國(guó)和講法語(yǔ)國(guó)家的許多行業(yè)，找工作是較易的，法國(guó)是世界上前的貿(mào)易國(guó)，吸引無(wú)數(shù)科研工作者和外國(guó)學(xué)生，可見(jiàn)法語(yǔ)的運(yùn)用廣泛。
趙倩倩
靈活運(yùn)用各種興趣材料寓教于樂(lè)，講解語(yǔ)法深入淺出，將知識(shí)及興趣結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)法語(yǔ)有更深刻的了解。
仇寧
德英雙碩，擁有DSH證書(shū)和教師資格證，多年的授課經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)德福、 AS、DSH等各項(xiàng)考試，通過(guò)德國(guó)留學(xué)大門(mén)的鑰匙。
歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
在南京學(xué)法語(yǔ)選擇哪個(gè)培訓(xùn)班好?法國(guó)是世界上接待游人眾多的國(guó)家，了解法國(guó)文化、法國(guó)人精神、法式生活令人感到愜意，當(dāng)人們?nèi)ト鹗?、摩納哥等地參觀游覽時(shí)，法語(yǔ)也是實(shí)用的語(yǔ)言。
南京新街口歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校歡迎你。
歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
法語(yǔ)應(yīng)該怎樣去學(xué)？
熟悉聽(tīng)力
在學(xué)語(yǔ)言時(shí)，要盡可能盡可能去聽(tīng)它，而不是先去考慮開(kāi)口，聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。
文章寫(xiě)作
用法語(yǔ)寫(xiě)文章，知道寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)比較幼稚，但請(qǐng)堅(jiān)持，我們是要形成一種慣性思維。
要有激情
學(xué)語(yǔ)言要有激情，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是在入門(mén)前后的那段時(shí)間。
零碎時(shí)間
安排出時(shí)間學(xué)語(yǔ)言，其實(shí)比抓零碎時(shí)間學(xué)，效用要低，利用像排隊(duì)等公車這類的時(shí)間。
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