法語(yǔ)怎么學(xué)？有沒(méi)有好的辦法？

法語(yǔ)怎么學(xué)?有沒(méi)有好的辦法?這里有幾點(diǎn)因素很關(guān)鍵：弄清楚語(yǔ)言學(xué)習(xí)的周期;學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)掌握語(yǔ)言有著重要的作用;善待自己;害羞是學(xué)習(xí)語(yǔ)言天敵;知道自己所處的學(xué)習(xí)階段。今天小編給大家整理一篇關(guān)于法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的文章，希望對(duì)大家有幫助。

1. 弄清楚語(yǔ)言學(xué)習(xí)的周期

語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著驚人的放棄率。這當(dāng)中只有少數(shù)人可以堅(jiān)持下來(lái)，在學(xué)習(xí)法語(yǔ)幾年后達(dá)到基本流利表達(dá)的水平。大多數(shù)人都沒(méi)能到達(dá)這個(gè)階段，更有甚者學(xué)過(guò)一段時(shí)間就完全放棄了。

對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)，人們較常見(jiàn)的兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)就是：

1)學(xué)語(yǔ)言很難(英語(yǔ)難，法語(yǔ)更難)

2)某些人(但不包括自己)天生就善于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

人們用于佐證這兩條理論較重要的理由就是，學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間卻沒(méi)什么成就感。(比如很多同學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)過(guò)一段時(shí)間法語(yǔ)后盡管出國(guó)前考試成績(jī)還不錯(cuò)，可一到法國(guó)卻發(fā)現(xiàn)連較基礎(chǔ)的交流都做不到)。人們放棄外語(yǔ)學(xué)習(xí)很大程度上源于對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著錯(cuò)誤的認(rèn)知和過(guò)快過(guò)高的期許。

2. 學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)掌握語(yǔ)言有著重要的作用

低強(qiáng)度學(xué)習(xí)無(wú)法收到較好的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)由于強(qiáng)度過(guò)低而忘掉所學(xué)的大部分內(nèi)容。所以，時(shí)間允許的話(huà)，盡可能加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

用我們剛才說(shuō)過(guò)的高山理論，可以想象下，遺忘如同學(xué)習(xí)的山體因?yàn)榻Y(jié)冰變得很滑，所以如果我們爬的過(guò)慢，剛前進(jìn)一點(diǎn)就會(huì)又滑落到原點(diǎn)，你爬得越快，滑退的距離就越短，上升的速度才能更快。

3. 善待自己

既然學(xué)法語(yǔ)如同爬大山，我們可以用山中的陽(yáng)光來(lái)比喻學(xué)習(xí)法語(yǔ)在不同階段的感受。事實(shí)上，只有當(dāng)我們的法語(yǔ)水平達(dá)到B1/B2級(jí)別，說(shuō)法語(yǔ)時(shí)才能感覺(jué)看到了光明。而這個(gè)階段通常要在學(xué)習(xí)400小時(shí)以上才能實(shí)現(xiàn)。

所以你要對(duì)較初幾百個(gè)學(xué)時(shí)過(guò)程中的困惑迷?；靵y有思想準(zhǔn)備，知道那是完全正常的現(xiàn)象，并不是因?yàn)槟惚坎胚@樣，每個(gè)人都會(huì)有那樣的感受，哪怕是那些看起來(lái)很有語(yǔ)言天賦的人。不同的是，能夠較終跨越迷?？吹疥?yáng)光的人，心中早已知道要經(jīng)歷的黑暗，這樣的黑暗階段不會(huì)牽絆住他們，他們相信自己較終會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。所以，如果你發(fā)覺(jué)學(xué)法語(yǔ)時(shí)總是對(duì)自己說(shuō)：“我就是塊學(xué)法語(yǔ)的廢物”或是“我怎么這么笨呢”，請(qǐng)立刻停止這么做，提醒自己，你從來(lái)就不笨，只要堅(jiān)持就一定能到達(dá)學(xué)習(xí)法語(yǔ)勝利的彼岸。

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