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上海閔行區(qū)莘莊朗閣英語培訓(xùn)
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上海托??荚噷W(xué)習(xí)班哪個(gè)口碑好

發(fā)布時(shí)間:2023-06-19 11:24:54來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉?,托福?duì)聽說讀寫綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語法,把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來組織語句及觀點(diǎn);牢固樹立完句概念,貫穿聽說讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問題。羞于口語表達(dá)、口語表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴(yán)重、對(duì)英語思維和邏輯理解不夠、需要口語強(qiáng)化練習(xí)等問題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫作

運(yùn)用基本詞匯和語法寫作。

2
聽力

聽力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語

培養(yǎng)口語簡(jiǎn)單提問、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語法

托福入門初級(jí)語法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語等。


參加托??荚囉心男┯锰?托??荚嚳捎糜谟?guó)、澳大利亞、新西蘭、美國(guó)、加拿大等眾多和院校的留學(xué)申請(qǐng),并可用于澳大利亞移民簽證,此外托??荚嚦煽?jī)還可用于求職時(shí)的英語能力證明。那么,托??荚噷W(xué)習(xí)班哪個(gè)口碑好?

托??荚噷W(xué)習(xí)班哪個(gè)口碑好

上海朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

托福閱讀:鞏固基礎(chǔ)的方法

一邊:對(duì)于詞匯量的要求較為嚴(yán)格

從某種意義上來講,你積累的英語詞匯量的多少,影響著你在托福閱讀考試中取得的成績(jī)。如果說你具備的詞匯量達(dá)不到較基本的要求,即使你的語言能力再?gòu)?qiáng)也過不了托福難關(guān)。之所以說詞匯量的重要性,想必就算小編不加以強(qiáng)調(diào),大家也都會(huì)很清楚。

二邊:閱讀大量英語文章,增加自己的知識(shí)面

當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后,在面臨問題時(shí),就會(huì)顯得更有自信,解決問題也會(huì)有自己的路子。這樣方式在閱讀能力訓(xùn)練中也同樣適用,考生利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面,對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有一定了解后。

在參加托福閱讀考試時(shí),當(dāng)閱讀到自己有所了解的東西后,解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺,不會(huì)因?yàn)樽约旱牟涣私饣蚴遣磺宄?,?duì)文章要說的東西特別盲目。相信每一位考生在解答試題時(shí),如果閱讀到自己熟悉的文章后,解答試題時(shí)也會(huì)比較輕松和容易。答題的準(zhǔn)確率自然而然的也就會(huì)有所上升。

三邊:注意解題要領(lǐng),無需閱讀全篇文章

考生在解答托福閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在一定的誤區(qū),認(rèn)為想要解答試題必須要閱讀整片文章。小編在這提醒各位,這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準(zhǔn)確的解答試題,不完全閱讀文章頁是可以的,有沒有人會(huì)問你,全篇文章的詳細(xì)內(nèi)容,所以說,閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀,而不是為了閱讀而去閱讀。

還有一點(diǎn),考生解答托福閱讀試題時(shí),可以先看題干,對(duì)所要提出的問題有了一定的了解后,帶著問題再去閱讀文章,這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有著重點(diǎn),針對(duì)性強(qiáng),解答也比較容易,只要找到題干的大概范圍,很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。同時(shí),也減少了大量的閱讀時(shí)間,為你的考試贏回不少時(shí)間,可以用這部分時(shí)間去解答其他較難的試題。

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