武漢托福學習班有沒有不錯的

武漢托福學習班有沒有不錯的？托福推理類問題主要考查對文章中一個觀點或立場的理解程度，而這種觀點或立場是作者在文章中強烈暗示但沒有明確闡明的。例如，如果文章陳述了一個事件的結(jié)果，那么推論類問題很可能問考生其原因是什么;如果文章中出現(xiàn)了一個對比，那么推論類問題很可能問考生其對比的基礎是什么。

武漢托福學習班有沒有不錯的

啟德雅思是知名國際教育機構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓品牌，截止目前在全國有14家分校，30個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強好的學校的精英組成。

推論類問題的題干中經(jīng)常會出現(xiàn)infer，suggest或者imply這類單詞。例如:

WhichofthefollowingcanbeinferredaboutX?

TheauthorofthepassageimpliesthatX...

Whichofthefollowingcanbeinferredfromparagraph1aboutX?

解答這類問題時，考生不僅需要理解作者所寫句子的字面意思，還必須搞清楚這些句子之間的邏輯暗示。要確定所選擇的答案與文章的主要觀點不矛盾。正確答案一定是能從文章中推論出來的。做出選擇后，考生應能夠明確指出相關信息在原文中出現(xiàn)的位置，從而印證自己的答案是正確的。

修辭目的題

在事實信息類問題中，考生被考査的是識別作者在文章中陳述了什么信息。而在修辭目的類問題中，考生將被考査的是理解作者為什么在文章中某個特別位置或者以某種特殊的方式陳述一個特別的信息。

修辭目的類問題考査考生是否理解一句話或一個段落在與文章的其他部分相聯(lián)系時所起的修辭性作用。有時候這類問題要求考生確定一個段落與另一個段落之間的聯(lián)系。例如，文章的第二段可能給出例子來支持第一段中的一個論斷，而答案的選項可能是針對整篇文章以總結(jié)性的語言出現(xiàn)的，也可能是針對文章中的一個具體細節(jié)出現(xiàn)的。

修辭目的類問題也可能考査作者提到某一條特別信息的原因，或者是考查作者引用某一個人的例子的原因。

修辭目的類試題經(jīng)常以下列方式進行提問:

TheauthordiscussesXinparagraph2inorderto...

WhydoestheauthormentionX?

TheauthorusesXasanexampleof...

首先要知道一些經(jīng)常用來描述各種修辭目的的單詞或詞組的具體含義：definition，example，toillustrate，toexplain，tocontrast，torefute，tonote，tocriticize，functionof。修辭目的類問題通常不會考查整篇閱讀文章的結(jié)構(gòu)，而是常常關注句子或段落之間的邏輯聯(lián)系。