桂林雅思培訓(xùn)一般多少錢(qián)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-22 09:10:00來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

學(xué)習(xí)雅思是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，先要從單詞入手，再逐步過(guò)渡到進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)。雅思考試主要考查四個(gè)部分，依次為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)，考試時(shí)間為2小時(shí)45分鐘。聽(tīng)力分為四個(gè)部分，其中有兩個(gè)話題涉及社會(huì)生活，另外兩個(gè)話題涉及教育和培訓(xùn)。閱讀部分的學(xué)術(shù)類(lèi)包括三篇文章，培訓(xùn)類(lèi)由三個(gè)部分組成。寫(xiě)作部分的學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)都由兩篇作文組成，兩者的內(nèi)容會(huì)有所不同。

雅思為什么難考？

只會(huì)死記硬背

與時(shí)俱進(jìn)的文都說(shuō)得詞匯者得閱讀，可見(jiàn)詞匯在雅思閱讀中的重要性。單詞表從A背到Z的痛苦，我們都經(jīng)歷過(guò)。遍遍死記硬背單詞不僅枯燥低效，還讓語(yǔ)言失去了魅力；從A到Z死記硬背，這樣方法不但不能提高詞匯量反而還會(huì)增加記憶的難度。
不重視劍橋

不重視劍橋教材，只沉迷于找題做，如果不能糾正自己的錯(cuò)題情況和思路，做再多的題目也是無(wú)濟(jì)于事的。做題要進(jìn)行仔細(xì)分析，看多少屬于因詞匯量不夠而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，多少是因?yàn)檎Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讀不懂長(zhǎng)難句而造成的，多少是由于閱讀技巧導(dǎo)致的。
不了解學(xué)術(shù)閱讀

雅思閱讀考的是學(xué)術(shù)場(chǎng)景下的閱讀，主要考察的是：瀏覽把握文章主旨；掃描特定細(xì)節(jié)的閱讀方式和區(qū)分事實(shí)信息和主觀論點(diǎn)，了解文章線索和脈絡(luò)，了解學(xué)術(shù)閱讀的考察點(diǎn)才能更好的拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
只會(huì)瘋狂刷題

以為雅思做的題越多提升越快分?jǐn)?shù)會(huì)越高，機(jī)械做題，什么題都做，做完草草對(duì)完答案了事，沒(méi)有精讀題目分析考點(diǎn)，整理詞匯，提升整體的閱讀水平。作業(yè)是寫(xiě)不完的，題目也是刷不完的，重要的是解題思路的訓(xùn)練。
考前倉(cāng)促準(zhǔn)備應(yīng)考

雅思是語(yǔ)言類(lèi)考，不僅考察大量的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)的熟練度也有很高的要求，只憑技巧沒(méi)有實(shí)力是不可能拿到理想的成績(jī)的?？嫉臅r(shí)候因?yàn)槿狈?zhǔn)備，難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己緊張焦慮的情緒，影響考場(chǎng)的發(fā)揮。

量身打造各階段課程規(guī)劃

01完句概念

實(shí)踐“完句表達(dá)法”，牢固樹(shù)立完句概念，貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。

02應(yīng)試技巧

明確“應(yīng)試技巧觀”，多角度了解雅思，教學(xué)重心多方面轉(zhuǎn)向應(yīng)試。

03特色教學(xué)

貫徹“話題/場(chǎng)景教學(xué)法”，按照話題分類(lèi)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融為一體。

04品質(zhì)雅思

站在高起點(diǎn)，著眼“品質(zhì)雅思”，順應(yīng)考試難度逐年遞增的大趨勢(shì)。

服務(wù)流程

課前參與

通過(guò)入學(xué)前的英語(yǔ)水平測(cè)試，幫助學(xué)員解決“目前自己的英語(yǔ)什么水平？”“自己適合什么樣的課程？”兩大疑問(wèn)，根據(jù)朗閣入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果，為學(xué)員定制具體復(fù)習(xí)備考方案和個(gè)性課程安排。

課中互動(dòng)

堅(jiān)持采用多媒體互動(dòng)教學(xué)，依據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)原則和要求，通過(guò)分析學(xué)員的情況和考情，確定課堂教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)員的掌握情況，及時(shí)調(diào)整和完善課堂教學(xué)。

課后反饋

課后，各科教師結(jié)合課堂的情況，分析每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，制定階段性進(jìn)階教案；與此同時(shí)，學(xué)管老師會(huì)將每位學(xué)員的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，形成良好的反饋機(jī)制。

機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育

朗閣培訓(xùn)是朗閣教育旗下子品牌，多年來(lái)致力于雅思、新托福、小托福、SAT、 ACT 、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

校區(qū)環(huán)境

桂林雅思培訓(xùn)一般多少錢(qián)?上課人數(shù)不同雅思學(xué)校的費(fèi)用也不同，班級(jí)的大小明顯決定應(yīng)聘的訓(xùn)練費(fèi)，指導(dǎo)費(fèi)根據(jù)學(xué)習(xí)方式不同，幾個(gè)方向會(huì)影響費(fèi)用的高低。上課人數(shù)不同正常情況下，雅思學(xué)校的費(fèi)用也就不一樣，上課人數(shù)較少相對(duì)來(lái)說(shuō)課程級(jí)別學(xué)費(fèi)也就更高，根據(jù)輔導(dǎo)人數(shù)來(lái)區(qū)分，有大班課，人數(shù)較少的小班跟一對(duì)一比較，大班課一般在25人左右，相對(duì)來(lái)說(shuō)還算低，一般不超過(guò)6000人，但假如是4人左右的小班授課，學(xué)費(fèi)一般就1000元左右，如果是一對(duì)一教學(xué)，每小時(shí)基本就600起，一般40左右小時(shí)數(shù)可以提高0.5W，收費(fèi)整體較少3W。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)了，留學(xué)之前要做的事情就是通過(guò)雅思考試。一個(gè)好的學(xué)校，對(duì)雅思成績(jī)是有要求的。為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

那么雅思考試怎么考到7.5分呢?來(lái)看看吧。

聽(tīng)力

背誦機(jī)經(jīng)的時(shí)間一定要充足，因?yàn)橛洃浟Σ蛔?，精力也不夠。在做?tīng)力題的時(shí)候，較關(guān)鍵的是讀題，在錄音開(kāi)始介紹的時(shí)候可以搶時(shí)間去閱讀第一部分和第二部分的內(nèi)容。如果沒(méi)有來(lái)得及讀完它，也不需要過(guò)于擔(dān)心。

在讀題時(shí)，應(yīng)在關(guān)鍵詞下劃線，以便在錄音信息極其分散的情況下準(zhǔn)確地找到關(guān)鍵詞。建議養(yǎng)成邊聽(tīng)邊做筆記的習(xí)慣。一定要把注意力集中在考試上，一個(gè)分心的人可能會(huì)漏掉幾個(gè)問(wèn)題。如果不知道如何拼寫(xiě)一個(gè)單詞，可以用音標(biāo)代替，較后十分鐘再進(jìn)行檢查。

閱讀

大多數(shù)同學(xué)都一樣，在做雅思閱讀題的時(shí)候，面臨的較大的困難是沒(méi)有時(shí)間。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)課堂上學(xué)習(xí)到的各種解題技巧，在短期內(nèi)提高閱讀理解的速度并不是不可能的。

首先，要找到定位，遵循先讀標(biāo)題再讀內(nèi)容的原則。把題干中的關(guān)鍵詞定位到原文，關(guān)鍵詞一般以同義詞轉(zhuǎn)換的形式出現(xiàn);閱讀課文時(shí)，要注意并標(biāo)記各種專(zhuān)有名詞(包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱(chēng))、附加詞和特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

另外要盡可能養(yǎng)成不回讀的習(xí)慣，這一點(diǎn)很重要，平時(shí)在練習(xí)中要不斷提醒自己。然而，有時(shí)一篇文章中的信息量太大，常常超出了我們的記憶范圍。

那么可以在段落或重要信息的旁邊標(biāo)注中文大意，這是提高閱讀效率的一種可行而有效的方法，可以節(jié)省大量不必要的閱讀時(shí)間。

寫(xiě)作和口語(yǔ)

不同于聽(tīng)力和閱讀，寫(xiě)作和口語(yǔ)的題目是相對(duì)固定的，這實(shí)際上是對(duì)準(zhǔn)備工作做得如何的測(cè)試。在沒(méi)有準(zhǔn)備答題模板的情況下，在短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，要盡量避免重復(fù)句型，集思廣益的去發(fā)揮自己的想法。

然后專(zhuān)注于口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)考官的語(yǔ)速會(huì)很快，讓人有些不適應(yīng)。盡管這樣也要把握好機(jī)會(huì)，在接下來(lái)的兩分鐘里，以同樣的速度開(kāi)始對(duì)話，不停地說(shuō)自己的觀點(diǎn)，向考官展示自己學(xué)過(guò)的所有表達(dá)方式。

在沒(méi)有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)的情況下拿到7.5分，很大程度上要?dú)w功于各種實(shí)用的方法。只有將學(xué)到的每個(gè)方法合理的運(yùn)用起來(lái)，相信你也能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

更多培訓(xùn)課程：桂林朗閣雅思精品課程更多學(xué)校信息： 桂林朗閣英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢電話：

相關(guān)內(nèi)容：桂林雅思桂林朗閣雅思朗閣雅思