聽(tīng)說(shuō)讀寫四測(cè)試,檢測(cè)學(xué)員 真實(shí)基礎(chǔ),入學(xué)即有針對(duì)性。
發(fā)布時(shí)間:2020-12-24 15:38:17來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
朗閣雅思65沖刺課程針對(duì)已過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的大學(xué)生;英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí),但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí);對(duì)長(zhǎng)文章長(zhǎng),聽(tīng)力的把握力不夠;表達(dá)中出現(xiàn)較多高級(jí)語(yǔ)匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。
課程班型:小班5-9人
總課時(shí)數(shù):104課時(shí)
上課時(shí)間:全日制
使用教材:采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。
入學(xué)水平:雅思6分,詞匯量6500以上。
真題熟練程度口語(yǔ):以講解口語(yǔ)第二部分為主;
了解不同類型的話題;臨場(chǎng)分析解決 話題的能力一年工作年限;
詞匯及樣板答案和解題思路的補(bǔ)充;題庫(kù)里新題、難題介紹及精講目,可取得證書;
大小作文應(yīng)試總結(jié);真題分析;考官范文賞析;
禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合配備輔導(dǎo)書,細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫,針對(duì)弱項(xiàng),強(qiáng)化訓(xùn)練。
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。
短信通知次日上課地點(diǎn)和時(shí)間出勤異常第一時(shí)間反饋;每周向家長(zhǎng)和學(xué)員反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。
聽(tīng)說(shuō)讀寫四測(cè)試,檢測(cè)學(xué)員 真實(shí)基礎(chǔ),入學(xué)即有針對(duì)性。
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專注海外考試培訓(xùn)十余載,深耕學(xué)術(shù),精良產(chǎn)品。
針對(duì)學(xué)員個(gè)性化課程定制, 監(jiān)督進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整方案。
根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果, 考后點(diǎn)評(píng)調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏。
朗閣海外考試研究中心研究員及學(xué)習(xí)顧問(wèn)全戰(zhàn)線教學(xué)研發(fā)。
定期參加教學(xué)研討不斷提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)有非常有效的輸入。
每年組織全國(guó)教學(xué)研討會(huì),各個(gè)中心教研負(fù)責(zé)人一起研討分享雅思考情,不斷更新教學(xué)策略、方法、技巧等。
朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,至今朗閣在全國(guó)34所城市設(shè)有分校區(qū),總部位于上海。朗閣教育(Longre)已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于3-12歲少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂,提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌,同時(shí),朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn),擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。
??谘潘寂嘤?xùn)班哪家靠譜?聽(tīng)力作為雅思考試的第一個(gè)關(guān)卡,它的狀態(tài)將直接會(huì)影響到后面的閱讀和寫作考試。而且對(duì)于中國(guó)的考生來(lái)說(shuō),聽(tīng)力和閱讀是比較容易得分的地方,而口語(yǔ)和寫作的難度比較大。今天我們?yōu)榇蠹艺淼氖茄潘悸?tīng)力備考的相關(guān)內(nèi)容,希望能夠?qū)Υ蠹业膫淇加兴鶐椭?/p>
海口雅思培訓(xùn)班哪家靠譜?
朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,至今朗閣在全國(guó)34所城市設(shè)有分校區(qū),總部位于上海。朗閣教育(Longre)已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于3-12歲少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂,提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌,同時(shí),朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn),擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。
對(duì)話的難易
有人覺(jué)得口語(yǔ)交際,對(duì)話占據(jù)主導(dǎo)。這點(diǎn)不假。既然和交際聯(lián)系到一起,那就一定得談一談交際當(dāng)中可能出現(xiàn)的任何情況。我發(fā)現(xiàn)一些??礆W美劇的同學(xué)在一定時(shí)間之后身上有了一些潛移默化的東西,比如他們中的一些喜歡添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS,在描述事物的時(shí)候補(bǔ)充不少BODY LANGUAGE,甚至在講到重要地方會(huì)稍微放慢語(yǔ)速和重讀。這種情況在老外的對(duì)話中都會(huì)出現(xiàn),看過(guò)網(wǎng)上模擬口語(yǔ)考試的同學(xué)也不難發(fā)現(xiàn)得高分的烤鴨在這一塊隱性測(cè)試(交際技巧)中是游刃有余的。當(dāng)然在聽(tīng)力中,這種交際也是無(wú)處不在。只不過(guò)我們的眼睛看不見(jiàn),但是用心聽(tīng),從說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都能很輕松的了解說(shuō)話人的心理狀況。舉個(gè)例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對(duì)師生就學(xué)生所寫論文的修改進(jìn)行討論。在清楚人物關(guān)系之后,從錄音里能聽(tīng)出老師的措辭和語(yǔ)調(diào)中流露出為人師表者的威嚴(yán)。而這個(gè)學(xué)生很明顯是“位低者”,她的語(yǔ)調(diào)多為溫和,誠(chéng)懇,反映了她“有求于人”的心態(tài)。尤其是21,21題出現(xiàn)的原文部分,這名女生因?yàn)槟硞€(gè)原因沒(méi)有能按時(shí)交作業(yè),當(dāng)她去請(qǐng)求導(dǎo)師延期時(shí),語(yǔ)速恨慢,并且那種不自信的聲音將這個(gè)膽怯,慚愧的學(xué)生形象栩栩如生的呈現(xiàn)出來(lái)。尤其是這句話As long as I don’t have to remove them altogether.(只要我不用全部刪除這個(gè)部分就好了)是該學(xué)生“劫后余生”的感嘆,聯(lián)系上下文理解,想必很多同學(xué)都能感受到其中暗含的幽默。這是個(gè)典型的語(yǔ)速放慢的例子,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是有利的。但是情景轉(zhuǎn)變成兩個(gè)熟人的對(duì)話情況就大不一樣了。當(dāng)人物增加到三人或更多時(shí),考生必須要弄清楚人物的關(guān)系,以便理解語(yǔ)義。三立在線雅思專家提醒考生的是,雅思聽(tīng)力的對(duì)話都是地道的口語(yǔ)表達(dá),兩個(gè)人在說(shuō)話的時(shí)候都有針對(duì)前文的省略語(yǔ),很多地方必須理解上文某人說(shuō)的話才能理解下文另一人所說(shuō)的話,所以這部分也需要特別注意。
擊破獨(dú)白有套路
上文提及對(duì)話類,那么另一類獨(dú)白,則往往成為很多考生的絆腳石。大家不難發(fā)現(xiàn)雅思聽(tīng)力獨(dú)白部分的特點(diǎn)有著幾乎相同的地方:開(kāi)頭并不開(kāi)門見(jiàn)山地進(jìn)入主題,大量充斥著背景內(nèi)容。這里沒(méi)有對(duì)話中的直接或者間接表達(dá)思想的句子,取而代之的是大段的文字介紹,很容易造成我們身心疲憊。這樣,不少考生不知不覺(jué)的去聽(tīng)內(nèi)容介紹,而忘記了搜索核心詞做題的目的,等核心詞一旦出現(xiàn),沒(méi)有引起我們注意,輕易放過(guò)答案位置。這時(shí)專家的建議是一定要把握好聽(tīng)力里面的節(jié)奏,有效答題。大家可能都還記得大綱式填空題,里面的標(biāo)題,副標(biāo)題以及從屬項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系在英文當(dāng)中都用了連接詞(LINKING WORDS)體現(xiàn)。而這些連接詞在聽(tīng)力獨(dú)白部分中也是重要的脈絡(luò)。尤其在聽(tīng)的時(shí)候要多注意like(表舉例),also,too (表并列)。
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