上海新通ACT培訓班口碑如何

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ACT閱讀是大部分考生感到較為頭疼的一個科目。主要的原因是時間的不夠。大部分中國同學在高中階段的閱讀都以精讀為主，并未掌握泛讀的一些技巧，所以會造成每篇文章讀得過于精細，但ACT出題又問不到。

所以把握正確的ACT閱讀技巧是非常重要的，下面首先小編將為大家講到的是ACT閱讀時間的分配策略。

ACT閱讀中有很大部分的問題類型和托福閱讀相似，都是局部定位題，選項較為淺顯，在文中定位即可選出正確答案。ACT的定位題有時候出的選項即是文章的摘選內(nèi)容，有時稍作改寫，所以學生解決這些題的較好方法是練習定位能力和能看出改寫的辨析能力。

由于ACT 閱讀每題并沒有各自的難度系數(shù)，對應(yīng)的閱讀單項分數(shù)是以答對多少題為準的，所以學生可以先做題干短的題，再處理復雜題干題，尤其對EXCEPT類的反向定位題，可以先掃下選項，如不能確認獲知正確選項，可以果斷跳過放至較后再做。

做題時間分配策略建議為3-4分鐘通讀全文，了解大意。然后4-5分鐘結(jié)合題目在文中局部信息定位后，再行辨析答案中哪個選項和文中意思表達一致。

因為閱讀這么樣一個單項短時間內(nèi)提升很多幾乎不可能，所以考試前能做的事情就是保持常規(guī)的做題狀態(tài)。

然后進行一些數(shù)據(jù)方面的統(tǒng)計，到底是哪類題目經(jīng)常不會做或者做錯，找到一類自己得分率低的題目，進行單項題型的訓練，總結(jié)一下這類題型經(jīng)常會出的文章出處，多看一類題型，這樣會有助于考試時在自己原有正常水平的基礎(chǔ)上上升幾分。

說到底ACT就是一個在規(guī)定時間內(nèi)盡可能取分的考試，閱讀單項的訓練還是應(yīng)該著重于平時的學習。