重慶A-Level學(xué)習(xí)班有沒(méi)有好的

發(fā)布時(shí)間:2023-05-11 16:21:10來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

A-Level是英國(guó)的普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，同時(shí)也是目前世界上廣泛采用的基礎(chǔ)教育體制。包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3至4門來(lái)學(xué)。

了解A-Level

A-level課程是什么

Alevel課程是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，和我國(guó)高考一樣，現(xiàn)在alevel課程獲得證書(shū)幾乎被所有的英國(guó)大學(xué)做為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

Alevel課程的重要性

alevel課程(Alevel course)是英國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，但它可以幫助學(xué)生盡快熟悉外國(guó)課程，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以事半功倍。

A-Level課程涵蓋哪些方面

1、圍繞A-Level考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用，重點(diǎn)提升綜合能力；

2、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的框架與策略，進(jìn)一步提升應(yīng)試能力；

3、梳理各學(xué)科的專有名詞和知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握所有公式定理；

4、鼓勵(lì)充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)生的創(chuàng)造力；

5、結(jié)合往年真題，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)考試的熟悉程度。

A-Level五大優(yōu)勢(shì)

全球認(rèn)可度高

世界上幾乎所有應(yīng)用英語(yǔ)授課的大學(xué)都接受A-Level的成績(jī)申請(qǐng)入學(xué)，遍布英國(guó)、加拿大、澳大利亞、香港、新加坡、等熱門的國(guó)家和地區(qū)，同時(shí)包括美國(guó)的大部分大學(xué)。美國(guó)的一些大學(xué)甚至接受A-Level成績(jī)轉(zhuǎn)換學(xué)分，學(xué)員們可以更早并且更優(yōu)惠的完成大學(xué)課程。

世界學(xué)校敲門磚

A-Level課程是全球認(rèn)可度較高的認(rèn)證考試，一直被認(rèn)為是進(jìn)入劍橋、牛津、哈佛、耶魯、多倫多、澳洲國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等國(guó)際大學(xué)的“敲門磚”。

考試體系人性化

A-Level國(guó)際課程考試采用模塊化考試，學(xué)生可以依據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)習(xí)不同的模塊，較終生成不同專業(yè)或方向成績(jī)的證書(shū)。A-Level考題以素質(zhì)能力題目為主而非難題怪題，因此更能被學(xué)生理解掌握。

適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式

學(xué)生們要用英語(yǔ)學(xué)習(xí)各門課程，不僅專業(yè)和英語(yǔ)同步提高，英語(yǔ)的應(yīng)用水平能夠達(dá)到相當(dāng)熟練的程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷適應(yīng)西式教學(xué)法,熟悉教學(xué)環(huán)境,深入了解西方各國(guó)文化社會(huì)，為其后一階段的學(xué)習(xí)生活提供語(yǔ)言保障和環(huán)境適應(yīng)能力。

銜接大學(xué)課程

英國(guó)本土以外的外國(guó)學(xué)生參加A-Level課程學(xué)習(xí)后，就可以直接入讀歐美等國(guó)的大學(xué)本科，無(wú)需入學(xué)考試，也無(wú)需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程。

校區(qū)環(huán)境

朗閣A-Level課程適合哪些人

備考迷茫

朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

有拖延癥

教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)。

容易緊張

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

摸不著短板

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板。

重慶A-Level學(xué)習(xí)班有沒(méi)有好的？總體來(lái)講，A-Level心理學(xué)更加注重于科學(xué)性的研究，比起偏文更偏理。所以建議不要選一些很文的東西，沒(méi)什么幫助還要背一堆東西。

重慶A-Level學(xué)習(xí)班有沒(méi)有好的

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

不僅因?yàn)橛?guó)心理學(xué)偏理，英國(guó)也很注重你對(duì)學(xué)術(shù)的專一度和深度。就是說(shuō)，美國(guó)大學(xué)希望你能文能理注重于廣度，但是英國(guó)希望你一條路走到黑…

舉個(gè)例子，牛津大學(xué)的心理只有兩個(gè)選擇：1.experimental psychology 2. psychology，linguistic and philosophy 這兩門仿佛一理一文，但是點(diǎn)進(jìn)去看了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)在心理這單科上，要求都是偏理科的，比如neuroscience和statistics這樣的理科課程類成績(jī)。

心理學(xué)專業(yè)學(xué)校方面第一等牛劍，其次是巴斯、UCL、杜倫、薩里，再之格大伯明翰約克。成績(jī)的話能達(dá)到3個(gè)A*當(dāng)然較好，爭(zhēng)取AAA或者AAB。排名不是特別靠前的學(xué)校，要求當(dāng)然就會(huì)相對(duì)降低，一般BBB或是BBA就夠了。

A Level選課建議

建議選擇數(shù)學(xué)(包括進(jìn)階)、心理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)類課程，也可以選一門英語(yǔ)或哲學(xué)，因?yàn)樾睦韺W(xué)對(duì)語(yǔ)言要求蠻高的。

心理學(xué)中statistics在分析數(shù)據(jù)時(shí)的比重是相當(dāng)重要的。比如p value來(lái)測(cè)結(jié)果的significance;比如normal distribution來(lái)看結(jié)果分布以及異常值的影響 etc.。這些在S1中，都會(huì)簡(jiǎn)要提到。但是只有further mathematics中的S23才會(huì)詳細(xì)講解。

這些知識(shí)在大學(xué)也會(huì)用到。除了實(shí)驗(yàn)也包括課程內(nèi)容，比如牛津是選課制，第一年是5選3，所以可以直選擅長(zhǎng)的科目，如果不擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)可放棄。

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