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珠海香洲區(qū)升學(xué)就業(yè)幫IT培訓(xùn)
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珠海產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?

發(fā)布時(shí)間:2022-09-08 16:33:49來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)簡(jiǎn)介

產(chǎn)品經(jīng)理課程

產(chǎn)品經(jīng)理也稱產(chǎn)品企劃,是指在公司中針對(duì)某一項(xiàng)或是某一類的產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃和管理的人員,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營(yíng)銷、渠道等工作,產(chǎn)品經(jīng)理是難定義的一個(gè)角色,產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮目標(biāo)用戶特征、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品、產(chǎn)品是否符合公司的業(yè)務(wù)模式等諸多因素,一般而言,產(chǎn)品經(jīng)理管理的是一個(gè)或者多個(gè)有形產(chǎn)品,但是,產(chǎn)品經(jīng)理也可以用于描述管理無形產(chǎn)品如音樂、信息和服務(wù)的人,有形產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理的角色與服務(wù)業(yè)中項(xiàng)目總監(jiān)類似。

哪些人適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理
  • 1.跨行業(yè)轉(zhuǎn)行者

  • 2.企業(yè)程序員

  • 3.企業(yè)設(shè)計(jì)師

  • 4.大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生

課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么呢?
  • 01

    競(jìng)品調(diào)研

    市場(chǎng)調(diào)研方案、競(jìng)品調(diào)研、競(jìng)品深入分析等內(nèi)容。

  • 02

    產(chǎn)品方案

    產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范、引導(dǎo)功能設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。

  • 03

    案例分析

    音樂類產(chǎn)品分析、旅游類產(chǎn)品分析、海淘類產(chǎn)品分析。

  • 04

    需求文檔

    產(chǎn)品需求文檔編寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)介紹、后臺(tái)需求文檔。

  • 05

    數(shù)據(jù)分析

    產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析方式、數(shù)據(jù)分析框架、數(shù)據(jù)案例分析。

  • 06

    后臺(tái)架構(gòu)

    后臺(tái)與前臺(tái)的關(guān)系、后臺(tái)產(chǎn)品方案、后臺(tái)需求原型。

  • 07

    技能學(xué)習(xí)

    產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)思維、PS基本工具、顏色設(shè)計(jì)技巧等內(nèi)容

  • 08

    真實(shí)項(xiàng)目

    項(xiàng)目競(jìng)品分析、項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)、項(xiàng)目UI對(duì)接等內(nèi)容

升學(xué)就業(yè)幫教學(xué)環(huán)境
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書架
 
教學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些
  • 01
    拓寬眼界
    升學(xué)教育專注于職業(yè)教育

    創(chuàng)建于2011年,是一家專注成人學(xué)歷提升及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能、興趣技能、會(huì)計(jì)資格證等多種產(chǎn)品項(xiàng)目。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    有實(shí)力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

    經(jīng)過10年的沉淀及發(fā)展,建立了令人矚目的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系及師資隊(duì)伍,截止到2021年,與全國(guó)24所高校達(dá)成戰(zhàn)略合作。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    升學(xué)教育使命愿景價(jià)值觀

    【使命】堅(jiān)持口碑與初心,全心全意做良心教育,【愿景】樹立行業(yè)標(biāo)桿,成為較受人尊敬的教育品牌,【價(jià)值觀】成就學(xué)員、誠(chéng)信正直、永不放棄、共享共擔(dān)、開放創(chuàng)新。


珠海產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?升學(xué)教育創(chuàng)建于2011年,是一家專注于成人學(xué)歷提升和IT互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能課程等。 經(jīng)過10年的發(fā)展與沉淀,建立了標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊(duì)伍,自升學(xué)推出IT職業(yè)技能教育以來,以升學(xué)就業(yè)幫為品牌,UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)出一批兼具平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、web前端設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì),并且符合CEAC(國(guó)家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型UI設(shè)計(jì)師。

產(chǎn)品經(jīng)理有負(fù)責(zé)產(chǎn)品的需求發(fā)現(xiàn)和分析,產(chǎn)品功能設(shè)計(jì);持續(xù)挖掘用戶需求進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新,合理規(guī)劃產(chǎn)品發(fā)展與功能規(guī)劃,協(xié)調(diào)推動(dòng)產(chǎn)品功能實(shí)施;關(guān)注運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、用戶調(diào)研與反饋等,持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品等崗位職責(zé)。

產(chǎn)品經(jīng)理的崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品的需求發(fā)現(xiàn)和分析,產(chǎn)品功能設(shè)計(jì);

2、持續(xù)挖掘用戶需求進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新,合理規(guī)劃產(chǎn)品發(fā)展與功能規(guī)劃,協(xié)調(diào)推動(dòng)產(chǎn)品功能實(shí)施;

3、關(guān)注運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、用戶調(diào)研與反饋等,持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品;

4、關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況,對(duì)市場(chǎng)變化反應(yīng)敏銳;

5、負(fù)責(zé)產(chǎn)品界面和交互全局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),推動(dòng)產(chǎn)品交互體驗(yàn)持續(xù)提升;

6、規(guī)劃管理項(xiàng)目進(jìn)度,推動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)現(xiàn),把控項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量和效率;

7、指導(dǎo)和管理產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,建設(shè)高品質(zhì)交互團(tuán)隊(duì);

8、對(duì)產(chǎn)品的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略提出建設(shè)性意見,進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)調(diào)查,為公司決策層提供相應(yīng)依據(jù)。

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