在事業(yè)單位考試中，經濟學考點一般是比較偏難的考點，通?？疾煲恍┙洕鷮W名詞。今天我們就來深入分析一組比較相類似的兩個經濟學名詞：洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。

洛倫茲曲線相比基尼系數(shù)出現(xiàn)的更早一些。為了研究國民收入在國民之間的分配問題，美國統(tǒng)計學家洛倫茲在1907年左右提出了著名的洛倫茲曲線。這是一條從最貧窮的人口算起，一直到最富有人口，對應各個人口百分比的收入百分比的點組成的曲線。這個理論聽起來很繞口，不太容易理解。我們把這個曲線用橫軸和縱軸以圖表的形式表示出來就是這樣子：

圖中橫軸OH表示人口的累積百分比，縱軸OM表示收入的累積百分比，弧線(O-E1-E2-E3-E4-L)為洛倫茲曲線。

洛倫茲曲線可以說很恰當?shù)姆从沉耸杖敕峙涞牟黄降瘸潭?。彎曲程度越大，收入分配越不平等，反之曲線彎曲程度越小，收入分配越平等。一般來說，一個國家的收入分配，既不是完全不平等，也不是完全平等，而是介于兩者之間，所以研究洛倫茲曲線就有重要的意義。

根據(jù)洛倫茲曲線以及對一個國家經濟長期觀察，我們發(fā)現(xiàn)一個國家在貧窮時，其貧富差距就大些，在富裕時，貧富差距就小些。不過，我們國家則是一個例外，新中國成立之初，國家采用計劃經濟，國家整體貧困，那個時候我國的貧富差距很小，后來出現(xiàn)了改革開放，由于相關政策不完善，經濟雖然好轉了，但貧富差距卻越來越大了。所以我們在用洛倫茲曲線分析一個國家的貧富差距的時候仍然要具體問題具體分析。

基尼系數(shù)得創(chuàng)始者存在爭議，一種說法認為是意大利學者基尼提出，也有一種說法是1943年美國經濟學家阿爾伯特·赫希曼根據(jù)洛倫茲曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標。無論提出者是誰，都并不影響我們學習這個知識點?；嵯禂?shù)是比例數(shù)值，在0和1之間，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標。

基尼系數(shù)越接近于1，說明越不平均分配;反之，基尼系數(shù)越接近于0，說明分配的越平均。根據(jù)國際有關組織劃定的標準，基尼系數(shù)低于0.2，則收入絕對平均;基尼系數(shù)在0.2-0.3之間，收入比較平均;基尼系數(shù)在0.3-0.4之間，收入相對合理;基尼系數(shù)在0.4-0.5之間，收入差距較大;基尼系數(shù)在0.5以上，則表示收入差距懸殊。

由此可見，基尼系數(shù)與洛倫茲曲線是相類似的兩個經濟學名詞。他們之間的關系，我們可以這樣理解：基尼系數(shù)為零，表示收入分配完全平等;收入分配越是趨向平等，洛倫茨曲線的弧度越小，基尼系數(shù)也越小;如果基尼系數(shù)為1，收入分配絕對不平等;收入分配越是趨向不平等，洛倫茨曲線的弧度越大，那么基尼系數(shù)也越大。

基尼系數(shù)由于給出了反映居民之間貧富差異程度的數(shù)量界線，可以較客觀、直觀地反映和監(jiān)測居民之間的貧富差距，預報、預警和防止居民之間出現(xiàn)貧富兩極分化。因此得到世界各國的廣泛認同和普遍采用。同樣根據(jù)基尼系數(shù)，我們國家也要引起相應的重視，因為中國基尼系數(shù)高于所有發(fā)達國家和大多數(shù)發(fā)展中國家。長此以往將會引發(fā)一系列社會問題，進而造成社會動蕩。

對于基尼系數(shù)和洛倫茲曲線，我們在記憶的時候可以放在一起進行對比記憶，這樣有助于我們同時理解這一組經濟學名詞，加深印象、強化記憶。