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以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，中塑造學員的詩性人文氣質(zhì)。
發(fā)布時間:2021-09-22 11:11:54來源：有考培訓網(wǎng)綜合
京劇，曾稱平劇，五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為國粹，戲曲三鼎甲“榜首”。京劇形成在清末民初，從清廷內(nèi)的一時繁盛，到民國年間的舉國相傾，京劇走遍各地，成為介紹、傳播我國傳統(tǒng)藝術文化的重要媒介。2010年，京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是古老的劇種之一。自“海鹽腔”起，曾獨領劇壇多年。昆曲糅合了唱念、舞蹈及武術等，以鼓、板控制演唱節(jié)奏，以曲笛、三弦等為主要伴奏樂器，曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)、表演細膩，被譽為“百戲之祖”。2001年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
每周一次課，視報名時間排課。0基礎班和提高班兩類分開教學。
每周一次課，視報名時間排課。0基礎班和提高班兩類分開教學。
以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，中塑造學員的詩性人文氣質(zhì)。
匯集機構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團隊，強大教師隊伍，讓學員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識。
戲劇教育就是把枯燥的課本知識擬人化、生動化、情景化，讓孩子從被動的學習轉(zhuǎn)變成知識里的一份子，結(jié)合生活中他所看到的、聽到的、感受到的還有理解到的內(nèi)容融入到戲劇后的課本里，即發(fā)揮了孩子自己的想象，也可以激發(fā)孩子不可小視的創(chuàng)造力，同時完成對于課本的學習與理解。那么，杭州秦漢胡同少兒戲曲課程值得報名嗎?
秦漢胡同國學面向青少兒與成人，開展全齡文化素質(zhì)培訓與服務，通過近20年發(fā)展，通過藝術、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務，已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心，進一步實現(xiàn)秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚國粹。其主體業(yè)務包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術品畫廊、藝術品開發(fā)、秦漢胡同文化學院等。
如何運用戲劇教育的模式幫助孩子提高學習興趣?
第一、 劇本改編。首先要將課本內(nèi)容做一個簡單的改編，改編成為生動的有人物有情景的戲劇劇本。根據(jù)不同年齡的孩子，改編方式也不同，低年齡的孩子可以走童話等可愛風;年齡稍微大一點的就可以慢慢加入引發(fā)思維的對話和形式了。甚至可以讓孩子一起參與到劇本的改編當中，增加孩子的參與度、提升樂趣，也很好的增強孩子與父母的互動。
第二、 情景設置。如果家里比較寬敞，我們可以根據(jù)劇本簡單的布置幾個場景，比如大柜子我們設定為大山，旁邊放上小凳子代表大樹，等等。情景的設置會增加代入感
第三、 確定角色。接下來就是分配角色了，可以讓孩子指定角色，也可以大家一起抽角色。
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