上海秦漢胡同圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

圍棋作為一項(xiàng)可以相伴終生的愛好，有著其它很多興趣愛好不具備的功能，不僅僅是因?yàn)閲蹇梢宰鳛橐豁?xiàng)生活和工作技能，更重要的是圍棋可以培養(yǎng)孩子的思維、塑造孩子的人生觀、磨練孩子的性格、培養(yǎng)逆商、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、也可以培養(yǎng)自立自強(qiáng)、積極向上的態(tài)度。那么孩子學(xué)圍棋有哪些特點(diǎn)?需要怎么做規(guī)劃呢?上海秦漢胡同圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

秦漢胡同國(guó)學(xué)教育

秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人，開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù)，通過近20年發(fā)展，通過藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù)，已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典，傳承智慧，弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

學(xué)好了圍棋的孩子，學(xué)習(xí)其他的東西也是相通的，軟性的好處數(shù)不勝數(shù)。

那么孩子學(xué)圍棋有哪些特點(diǎn)?需要經(jīng)歷哪些特殊階段?需要怎么做規(guī)劃呢?

孩子學(xué)棋圍棋的過程分為：

1、培養(yǎng)興趣（入門階段）

這個(gè)階段，首先難度要適合，第二要趣味性強(qiáng)，讓孩子喜歡上圍棋。水平和技術(shù)其實(shí)倒是第三位的。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要注意校區(qū)的理念是不是培養(yǎng)興趣為主。

不過，興趣期不宜太長(zhǎng)，一旦孩子掌握了基礎(chǔ)的技術(shù)，比如：定級(jí)或者10級(jí)，這時(shí)候就可以考慮轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)了。

2、習(xí)慣養(yǎng)成（建立知識(shí)體系階段）

當(dāng)確定了學(xué)習(xí)圍棋的目標(biāo)后，家長(zhǎng)需要跟孩子一起制定學(xué)習(xí)的方案和時(shí)間安排。定好每周的學(xué)棋時(shí)間，包括：上課、下棋、做死活題等時(shí)間安排。

并設(shè)定好學(xué)棋的目標(biāo)，短期的升級(jí)升段目標(biāo)和長(zhǎng)期的規(guī)劃。

這個(gè)時(shí)候不能僅僅憑借興趣來(lái)驅(qū)動(dòng)了，需要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，讓圍棋學(xué)習(xí)成為孩子生活的一部分，而不是一個(gè)好玩的游戲。圍棋并不是電子游戲的替代品，而是一項(xiàng)需要投入的愛好。學(xué)圍棋的好處比英語(yǔ)要多得多。英語(yǔ)只是一門語(yǔ)言工具而已，而圍棋是一門藝術(shù)。對(duì)孩子有著全面的影響。

當(dāng)孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)圍棋的好習(xí)慣之后，水平會(huì)提高的很快，這個(gè)階段的孩子接受知識(shí)快，就像沒有吸過水的海綿，如果選對(duì)了機(jī)構(gòu)，會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過程。

這時(shí)候，要選擇那種知識(shí)體系完善的機(jī)構(gòu)，課程開發(fā)比較成熟、而且又比較新鮮的機(jī)構(gòu)，由于AI的發(fā)展，很多傳統(tǒng)的圍棋理念被顛覆，需要跟上技術(shù)前進(jìn)的步伐。這個(gè)時(shí)候可以考慮地面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選取合適的線上機(jī)構(gòu)加課。

3、建立理念（自主思考階段）

當(dāng)孩子度過成長(zhǎng)期的時(shí)候，往往會(huì)遇到瓶頸，有時(shí)候一兩年都不漲棋。那么是時(shí)候要重新審視孩子學(xué)棋的目標(biāo)、規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。

當(dāng)孩子具備了圍棋的一些基礎(chǔ)知識(shí)之后，要尋求突破，需要建立自己的理念和思維體系，只靠上一個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)就不夠了。需要開發(fā)自主思考能力，建立對(duì)棋理的理解和思考，才能真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

這個(gè)階段僅僅灌輸知識(shí)和套路就不夠了，要培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣，要傳授方法，要偏重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，需要加強(qiáng)復(fù)盤和一對(duì)一的指導(dǎo)，解決個(gè)體的問題。建議在正常機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加高水平老師一對(duì)一或復(fù)盤小課的學(xué)習(xí)。

4、自主學(xué)習(xí)（專長(zhǎng)階段）

當(dāng)孩子突破了上一階段的瓶頸，這個(gè)時(shí)候才算是真正走進(jìn)了圍棋的殿堂，具備了自己的思想，可以去自主學(xué)習(xí)了。大多數(shù)達(dá)到了弈城7d以上水平。在這個(gè)AI新時(shí)代，大多數(shù)孩子可以借助AI技術(shù)進(jìn)行自主訓(xùn)練，當(dāng)然有高水平的老師進(jìn)行輔導(dǎo)肯定會(huì)提高的更快。老師這個(gè)階段的主要目的已經(jīng)不是給孩子傳授知識(shí)了。而是傳授大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和思路，啟發(fā)孩子自己思考，根據(jù)自己的理解去走出一條自己的道路。

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