蕪湖排名前幾的少兒編程培訓(xùn)班是哪個(gè)

排名前幾的少兒編程培訓(xùn)班是哪個(gè)？不管是哪個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)于自己家孩子的教育那是非常的重視，生怕孩子輸在了起跑線上，很多的家長(zhǎng)在給孩子選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，是會(huì)考慮關(guān)于孩子以后的就業(yè)以及目前火爆程度的一個(gè)課程。說(shuō)起火爆程度，現(xiàn)在火爆的課程莫過(guò)于少兒編程。

少兒編程培訓(xùn)班是哪個(gè)

蕪湖童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程 。

一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，較常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。

此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C 等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。

好的編程課程，應(yīng)該具備的特點(diǎn)

1、體驗(yàn)性。

如何讓原本略顯枯燥的編程課程變得有吸引力?“體驗(yàn)性”是回答這個(gè)問(wèn)題的答案。而體驗(yàn)性帶來(lái)較大的收獲，就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如何讓編程更加“有趣”，是少兒編程課程所一直追求的。

2、探索性。

少兒編程培訓(xùn)去哪家好?現(xiàn)在有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“撈金”原則：買單的是家長(zhǎng)，所以課程首先要讓家長(zhǎng)看到成果，至于孩子們學(xué)到了什么，尤其是那些隱性能力的提升，反而是次要的了。所以市面上太多的課，都是這樣的：“讓角色從A走到B，說(shuō)一句“HELLO”，然后回去。請(qǐng)完成這一段動(dòng)畫。”這種課程其實(shí)完全限定了孩子的思維和操作空間，無(wú)法達(dá)到鍛煉思維能力的作用。孩子只是照著做，一點(diǎn)都沒(méi)理解。但家長(zhǎng)不知道呀，看見孩子做出了漂亮的作品，覺(jué)得好厲害好高興。其實(shí)真正的編程課程，必須要極大地調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)孩子的探索性。