重慶哪有少兒編程線(xiàn)下班

重慶哪有少兒編程線(xiàn)下班？重慶樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

從編程對(duì)孩子有哪些影響呢?

1、培養(yǎng)孩子邏輯思維，提升孩子學(xué)習(xí)能力

《教父》中有這么一段話(huà)：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)”。

思維高度決定人生高度，學(xué)習(xí)的本質(zhì)就在于學(xué)習(xí)思維。

孩子在6歲左右開(kāi)始形成邏輯思維，但是邏輯是很抽象的，很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述。

編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來(lái)。

在我 們的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)作作品之前，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)分析設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，然后才是動(dòng)手編程。在編程的過(guò)程中，也要不斷的思考怎樣去具象的實(shí)現(xiàn)想要的效果。而且，在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，還會(huì)遇到諸如“魚(yú)游到了荷葉上方“、“荷葉在被碰到時(shí)沒(méi)有即時(shí)做出反應(yīng)”等問(wèn)題，孩子還要像偵探一樣，一步步的去找出原因，并給出解決方案。

每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的編程作品背后，孩子都要經(jīng)過(guò)這一系列的過(guò)程，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊趟季S習(xí)慣，所以說(shuō)編程是較適合培養(yǎng)邏輯思維的方式。

2、為提供增加，為留學(xué)保駕護(hù)航

如今很多學(xué)校招生時(shí)，成績(jī)已經(jīng)不能作為的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，而少兒編程對(duì)于提升孩子的綜合素質(zhì)起著非常大的作用。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)自主招生，奧林匹克信息學(xué)競(jìng)賽錄取率是其他的2倍。其次，學(xué)習(xí)編程在出國(guó)留學(xué)擇校有明顯的優(yōu)勢(shì)，科創(chuàng)作品更能加深面試官對(duì)于學(xué)生的印象。有助于增加學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校的成功率。

3、為未來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備，早培養(yǎng)，早規(guī)劃

首先，在未來(lái)不會(huì)編程=半個(gè)文盲，這不是危言聳聽(tīng)。各個(gè)都開(kāi)始大力推廣編程教育，對(duì)編程極其重視。

其次外編程人才短缺，硅谷以及各大企業(yè)已從中學(xué)搶奪人才。